STRATEGI IBU TUNGGAL DALAM MENDIDIK KEMANDIRIAN PADA ANAK DI DESA BENGKELO-LOR KECAMATAN BENJENG KABUPATEN GRESIK

SINGLE MOTHER'S STRATEGY TO EDUCATE CHILDREN'S INDEPENDENCE IN BENGKELO-LOR VILLAGE, BENJENG DISTRICT, GRESIK REGENCY

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang dilakukan oleh ibu tunggal, mengenai upaya untuk mendidik kemandirian anak. Fokus dalam peneltian ini adalah strategi ibu tunggal dalam mendidik kemandirian pada anak yakni terkait dengan apa yang dikakukan ibu untuk mengurangi atau menghilangkan ketergantungan anaknya kepada orang lain. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Informan penelitian ini adalah 5 orang ibu tunggal. Lokasi penelitian ini di Desa Bengkelo-Lor, Kecamatan Benjeng, Kabupaten Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan observasi partisipan. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Penelitian ini menggunakan teori paradigma pendidikan Behavioristik Edward Lee Thorndike, bahwa ibu tunggal berperan sebagai stimulus intelektual dengan melakukan suatu tindakan dan pikiran yang akan membimbing perilaku anak untuk menjadi mandiri. Karakter tersebut yang distimulasi dengan lingkungan seperti dengan melakukan pembiasaan atau teladan kepada anak. Anak yang menangkap stimulus tersebut akan mengetahui dan menghasilkan perilaku sesuai dengan yang menjadi tujuan yakni karakter kemandirian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam melakukan pendidikan karakter kemandirian terdapat empat hal yang dilakukan oleh ibu tunggal diantaranya yang pertama adalah, menjadikan anak sebagai partner dalam penyelesaian masalah, memposisikan diri sebagai teman dengan anak, berbagi tanggung jawab bersama, dan menggunakan bantuan pihak lain dalam mendidik anak. Bagi ibu tunggal dalam mendidik karakter kemandirian pada anak juga ditemukan hambatan atau kesulitan hal ini terkait dengan pembagian waktu dan juga sikap anak yang merasa lelah sehingga hal tersebut tidak dapat dipaksakan.

Kata Kunci: Strategi, ibu tunggal, kemandirian.

The purpose of this study was to describe the strategies used by single mothers regarding efforts to educate children's independence. The focus in this research is the single mother's strategy in educating independence in children, which is related to what mothers do to reduce or eliminate their children's dependence on others. The research approach used is descriptive qualitative. The informants of this study were 5 single mothers. The location of this research is Bengkelo-Lor Village, Benjeng District, Gresik Regency. Data collection techniques used in-depth interviews and participant observation. The data analysis technique uses the Miles and Huberman interactive model. This study uses Edward Lee Thorndike's Behavioristic educational paradigm theory, that single mothers act as intellectual stimuli by carrying out actions and thoughts that will guide children's behavior to become independent. These characters are stimulated by the environment such as by habituation or example to children. Children who catch the stimulus will know and produce behavior in accordance with the goal, namely the character of independence. The results showed that in carrying out independence character education there were four things that single mothers did, including the first, making children as partners in problem solving, positioning themselves as friends with children, sharing shared responsibilities, and using the help of other parties in educating children. . For single mothers in educating the character of independence in children, there are also obstacles or difficulties, this is related to the division of time and also the attitude of the child who feels tired so that it cannot be forced.

Keywords: strategy, single mother, independence.