Pengembangan Video Tutorial Membuat Batik Ikat Celup Untuk Meningkatkan Keterampilan Vokasional Siswa Tunarungu 

Development Of Tutorial Videos For Making Tie-Dye Batik For To Improve Vocational Skills Deaf Students 

Penting penelitian pengembangan ini didasarkan pada fakta bahwa batik ikat celup adalah teknik membatik yang memanfaatkan metode mengikat dan mencelup kain ke dalam pewarna untuk menghasilkan motif tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video tutorial yang dapat digunakan peserta didik tunarungu dalam mempelajari keterampilan membatik, khususnya batik ikat celup. Pendekatan penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan model ADD yang dilaksanakan hingga ADD (Analysis, Design, Development). Penelitian ini dilakukan. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, dan guru/praktisi yang bertindak sebagai sumber data untuk validasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner, dengan instrumen berupa lembar validasi ahli dan lembar uji kelayakan guru/praktisi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk menentukan persentase kelayakan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video tutorial batik ikat celup yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang sangat baik. Validasi ahli materi mendapatkan nilai sebesar 85,3% dan validasi ahli media sebesar 90,6%. Uji kelayakan oleh guru/praktisi menunjukkan nilai sebesar 93,04%. Semua indikator ini menunjukkan bahwa media pembelajaran video tutorial ini layak dan praktis untuk digunakan dalam memfasilitasi pembelajaran batik ikat celup untuk meningkatkan keterampilan vokasional. Sebagai simpulan, pengembangan video tutorial batik ikat celup ini berhasil menciptakan sumber belajar yang efektif dan relevan untuk siswa tunarungu.

Kata Kunci: Video Tutorial, Batik Ikat Celup, Tunarungu

The importance of this development research is based on the fact that tie- dye batik is a batik technigue that utilizes the methods of tying and dipping fabric into dye to produce specitic motifs. This study aims to develop tutorial videos that can be used by hearing-impaired learners in learning batik skills, particularly tie-dye batik. The research approach is development using the simplified ADD model into ADD (Analysis, Design, Development). This research was conducted. The subjects of the study include content experts, media experts, and teachers/practitioners who act as data sources for validation. Data collection techniques use questionnaires, with instruments in the form of expert validation sheets and teacher/practitioner feasibility test sheets. The collected data is analyzed descriptively quantitatively to determine the percentage of product feasibility. The results of the study indicate that the video. The tie-dye batik tutorial developed has a very good feasibility level. The material expert validation received a score of 85.3% and the media expert validation received a score of 90.6%. The feasibility test by teachers/practitioners showed a score of 93.04%. All these indicators indicate that this video tutorial learning media is suitable and practical for facilitating tie-dye batik learning for hearing-impaired students. In conclusion, the development of this tie-dye batik video tutorial has successfully created an effective and relevant learning resource for hearing-impaired students.

Keywords: Tutorial Video, Tie-Dye Batik, Hearing Impaired