PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK INTERAKTIF MATERI TEORI MASUKNYA AGAMA DAN KEBUDAYAAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA UNTUK KELAS X SMK NEGERI 1 JABON

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE FLIPBOOK MEDIA MATERIALS THEORETICAL ENTRY OF RELIGION AND HINDU-BUDHI CULTURE IN INDONESIA FOR CLASS X SMK NEGERI 1 JABON

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk yang layak dan efektif. Produk yang dikembangkan adalah media flipbook interaktif tentang materi teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia untuk kelas X SMK Negeri 1 Jabon. Model pengembangan menggunakan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, dan Evaluate). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Intrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur hasil belajar peserta didik adalah berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 butir soal yang diberikan pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, validitas, reliabilitas, dan Uji T.

Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli media mencapai presentase 100%, dan validasi ahli materi presentasenya sebesar 86%. Presentase yang diperoleh dari validitas ahli termasuk dalam kategori “sangat baik”, sehingga media flipbook interaktif layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Adapun Uji coba lapangan melibatkan 35 pesera didik kelas X DKV. Diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 42,50 (Std. Deviasi= 7.308) dan posttest sebesar 83,53 (Std. Deviasi= 6,575). Nilai rata-rata pretest lebih kecil dibandingkan nilai posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t sebesar -41,029 (df=33) dan nilai signifikansinya 0,000. Angka signifikansi menunjukkan nilai lebih kecil daripada 0,05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan terjadi peningkatan nilai kognitif atau pengetahuan peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran flipbook interaktif

The purpose of this research is to produce a feasible and effective product. The product developed is an interactive flipbook media on theoretical material of the introduction of Hindu-Buddhist religion and culture in Indonesia for class X SMK Negeri 1 Jabon. The development model uses ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, and Evaluate). Data collection techniques using interviews, observations, questionnaires, and documentation. The research instrument used to measure student learning outcomes is in the form of multiple choice questions totaling 20 items given before and after learning. Data analysis uses descriptive analysis, validity, reliability, and T test.

The results showed that the media expert validation reached a percentage of 100%, and the material expert validation percentage was 86%. The percentage obtained from expert validity is included in the "very good" category, so that interactive flipbook media is suitable for use in learning activities. The field trial involved 35 students of class X DKV. The average pretest score was 42.50 (Std. Deviation = 7.308) and the posttest was 83.53 (Std. Deviation = 6.575). The pretest mean value is smaller than the posttest value. The paired sample t-test results show a t value of -41.029 (df = 33) and a significance value of 0.000. The significance number shows a value smaller than 0.05 (0.000 <0.05). Thus it can be concluded that there is an increase in the cognitive value or knowledge of students after using interactive flipbook learning media.