PEMANFAATAN RUMAH BELAJAR LABORATORIUM MAYA UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATERI HUKUM ARHIMEDES DI MASA PANDEMI

THE UTILIZATION OF THE VIRTUAL LABORATORY RUMAH BELAJAR TO REMEDIATE THE MISCONCEPTIONS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ON ARHIMEDES LAW MATERIALS IN THE PANDEMIC

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan Rumah Belajar laboratorium maya untuk meremediasi jumlah miskonsepsi yang dilakukan pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Bojonegoro tentang materi hukum Archimedes. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan One Group Pre-test Post-test dengan 23 siswa dalam satu kelas eksperimen. Sarana dalam pengumpulan data berupa soal pilihan ganda dua tingkat atau TTMC (Two Tier Multiple Choice). Hasil analisis data menunjukkan penurunan dengan rata-rata miskonsepsi siswa sebesar 43,04%. Hasil perhitungan dengan Uji McNemar menunjukkan nilai 7,12 dari χ² yang dihitung pada semua indikator, kemudian hasil χ² hitung > χ² tabel, sehingga secara umum terdapat perubahan konseptual yang signifikan pada semua indikator besar effect size diperoleh nilai 2,32 (berkategori tinggi). Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai alternatif tindakan remediasi untuk mengoreksi kesalahpahaman yang dialami siswa.

Kata Kunci: laboratorium maya, rumah belajar, miskonsepsi, hukum Archimedes.

Keywords: virtual laboratory, rumah belajar, misconceptions, hukum Archimedes.