ABSTRAK

PENERAPAN MEDIA MAKET PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DENGAN MATERI MENGGAMBAR DETAIL PONDASI BATU KALI DAN SLOOF DI SMK NEGERI 3 SURABAYA

Nama                      : Mudiono

NIM                          : 12050534226

Progam Studi        : S1 Pendidikan Teknik Bangunan

Jurusan                   : Teknik Sipil

Fakultas                  : Teknik

Nama Lembaga   : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing          : Prof. Dr. Drs. Ir. H. Kusnan, S.E., M.T., M.M.

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui  hasil persentase keterlaksanaan dan rata – rata hasil belajar setelah diterapkan pembelajaran menggunakan media maket dan model pembelajaran langsung (MPL).

Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre-Experimental Design dengan desain penelitian One-Shot Case Study. Ssampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu kelas XI DPIB I dengan jumlah 34 siswa. Teknik sampling yang menjadi dasar penelitian menggunakan Teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi dan metode tes.

Hasil analisis observasi keterlaksanaan pembelajaran memperoleh nilai rata - rata 82,15%, artinya penerapan media maket pada mata pelajaran kostruksi dan utilitas gedung dengan model MPL terlaksana dengan baik sesuai dengan skenario pembelajaran pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Hasil analisis hipotesis (uji-t) untuk hasil belajar siswa memperoleh nilai t hitung = 10,10; dan nilai t tabel 1,693 -

(t hitung > t tabel), artinya Artinya “Rata-rata hasil belajar siswa kelas XI DPIB di SMK Negeri 3 Surabaya pada mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung melalui pelaksanaan pembelajaran menggunakan media maket pondasi batu kali dan sloof adalah lebih besar (>) dari KKM (80) dengan kriteria Sangat Baik”.

Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dengan penerapan Media Maket dengan model pembelajaran langsung (MPL) dapat menciptakan suasana menarik perhatian siswa dan bahan pengajaran lebih jelas maknanya, sehingga proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik dan hasil belajar siswa dapat memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan.

Kata Kunci: Media Maket, Pondasi Batu Kali, Konstruksi dan Utilitas Gedung, Hasil Belajar Menggambar.

ABSTRACT

IMPLEMENTATION OF MOCK-UP MEDIA IN CONSTRUCTION AND UTILITY STUDY OF BUILDING WITH MATERIALS DRAWING DETAILS OF STONE AND SLOOF FOUNDATION IN STATE 3 VOCATIONAL SCHOOL, SURABAYA

Name                                  : Mudiono
NIM                                   : 12050534226
Study Program                 : S1 Building Engineering Education Department           :               Civil Engineering

Faculty                              :  Engineering
Name of Institution          :  State University of Surabaya
Proceptor                          :  Prof. Dr. Drs. Ir. H. Kusnan, S.E., M.T., M.M.

This study aims to find out the results of the percentage of implementation and the average learning outcomes after applied learning using maket media and direct learning models (MPL).

This type of research uses the Pre-Experimental Design research method with One-Shot Case Study research design. The sample used in this study is the class XI DPIB I with a total of 34 students. The sampling technique that forms the basis of the study uses Purposive Sampling Techniques. Data collection in this study uses observation methods and test methods.

The results of the observation analysis of the implementation of learning obtained an average value of 82.15%, meaning that the application of maket media in construction subjects and building utilities with the MPL model was implemented well according to the learning scenario in the Learning Implementation Plan (RPP). The results of hypothesis analysis (t-test) for student learning outcomes get a t count = 10.10; and the value of t table 1.693 (t count> t table), meaning Meaning "The average learning outcomes of class XI DPIB students at SMK Negeri 3 Surabaya on construction subjects and -building utilities through the implementation of learning using maket media stone foundation times and sloof are more large (>) from KKM (80) with Very Good criteria".

The conclusion of this study is that the application of Media Maket with a direct learning model (MPL) can create an atmosphere that attracts students' attention and the teaching material is clearer in meaning, so that the learning process can be carried out well and student learning outcomes can meet the Minimum Completion Criteria determined.

Keywords:  Mock-up Media, River Stone Foundation, Construction and Building Utilities, Learning Drawing Outcomes.