PENGEMBANGAN MULTIMEDIA TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MANIPULASI GAMBAR VEKTOR MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS KELAS X MULTIMEDIA DI SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO

MULTIMEDIA TUTORIAL DEVELOPMENT TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES VECTOR IMAGE MANIPULATION IN BASIC GRAPHIC DESIGN SUBJECT CLASS X MULTIMEDIA AT SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengatasi masalah belajar yang ada pada peserta didik kelas X Multimedia di SMKN 1 Sooko Mojokerto. Terbatasnya bahan ajar dan media pembelajaran menjadi kendala peserta didik dalam belajar mandiri. Tujuan dari pengembangan ini adalah mengetahui kelayakan dan keefektifan multimedia tutorial untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X Multimedia di SMKN 1 Sooko Mojokerto. Pengembangan multimedia tutorial didasarkan pada analisis kebutuhan yaitu karakteristik materi, karakterisitik siswa dan lingkungan penunjang media tersebut. Spesifikasi multimedia tutorial terdiri dari media pembelajaran berupa tutorial mobile apps dan bahan penyerta.

Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan ini adalah model ADDIE dengan subjek uji coba peserta didik kelas X Multimedia di SMKN 1 Sooko Mojokerto. Pengembangan media ini divalidasi oleh 1 ahli materi, 1 ahli desain pembelajaran dan 1 ahli media. Uji coba produk pada: (1) uji coba perorangan sebanyak 3 peserta didik, (2) uji coba kelompok kecil sebanyak 9 orang, dan (3) uji coba kelompok besar sebanyak 20 orang.

Pada teknik pengumpulan data peneliti menggunakan wawancara, angket, serta tes praktek (pre-test dan post-test). Dalam mengolah data tersebut peneliti menggunakan bantuan program SPSS versi 29.0 untuk menghitung uji normalitas, uji homogenitas dan uji t (t-test). Berdasarkan hasil validasi kelayakan didapatkan hasil presentase 87% dari ahli desain pembelajaran, 93% dari ahli materi, 94% dari ahli media, 93% dari uji coba perorangan, 94% dari uji coba kelompok kecil dan 92% dari uji coba kelompok besar. Dari hasil presentase tersebut dikualifikasikan memiliki kategori sangat baik. Kemudian dari hasil uji t post-test kelas kontrol dan post-test kelas eksperimen diperoleh hasil 0,00 < 0,05. Dengan demikian hasil pre-test dan post-test tersebut mengalami perbedaan yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Multimedia Tutorial Materi Manipulasi Gambar Vektor Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X Multimedia di SMKN 1 Sooko Mojokerto dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar.

Kata Kunci: Multimedia Tutorial, Manipulasi Gambar Vektor, Hasil Belajar

This development research aims to overcome the learning problems that exist in class X Multimedia students at SMKN 1 Sooko Mojokerto. Limited teaching materials and learning media become obstacles for students in independent learning. The purpose of this development is to determine the feasibility and effectiveness of multimedia tutorials to improve the learning outcomes of class X Multimedia students at SMKN 1 Sooko Mojokerto. The development of multimedia tutorials is based on needs analysis, namely the characteristics of the material, the characteristics of the students and the supporting environment for the media. Multimedia tutorial specifications consist of learning media in the form of mobile apps tutorials and accompanying materials.

The development model used in this development is the ADDIE model with the test subject being the X Multimedia class students at SMKN 1 Sooko Mojokerto. The development of this media was validated by 1 material expert, 1 learning design expert and 1 media expert. Product trials on: (1) individual trials of 3 students, (2) small group trials of 9 persons, and (3) large group trials of 20 persons.

In data collection techniques, researchers used interviews, questionnaires, and practical tests (pre-test and post-test). In processing the data, the researcher used SPSS version 29.0 to calculate the normality test, homogeneity test and t-test (t-test). Based on the feasibility validation results, the results obtained were 87% from learning design experts, 93% from material experts, 94% from media experts, 93% from individual trials, 94% from small group trials and 92% from large group trials. From the results of the percentage is qualified to have a very good category. Then from the results of the post-test t-test for the control class and the post-test for the experimental class, the results were 0.00 <0.05. Thus the results of the pre-test and post-test experienced a significant difference. Thus, it can be concluded that the Development of Multimedia Tutorials for Vector Image Manipulation Material Basic Graphic Design Subjects for Class X Multimedia at SMKN 1 Sooko Mojokerto is declared effective in learning because it can improve learning outcomes.

Keywords: Multimedia Tutorial, Vector Image Manipulation, Learning Outcomes