PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA PROSES PEMBENTUKAN STALAKMITE STALAKTITE PADA MATA KULIAH GEOMORFOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

DEVELOPMENT OF DIORAMA MEDIA STALACTITE STALACMITE FORMING PROCESS ON GEOMORPHOLOGY COURSE DEPARTMENT OF GEOGRAPHY EDUCATION STATE UNIVERSITY OF SURABAYA

        Permasalahan dalam perkuliahan di jurusan pendidikan geografi salah satunya adalah kurangnya inovasi dalam penerapan media pembelajaran. Penerapan media pembelajaran pada materi goa karst selama ini kurang inovatif karena dosen terbatas pada penggunaan media powerpoint dan disertai dengan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengembangan Media Diorama Pada Mata Kuliah Geomorfologi Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Negeri Surabaya yang layak. 2) Respon mahasiswa terhadap Media Diorama Pada Mata Kuliah Geomorfologi Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Negeri Surabaya.

        Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan Four-D atau R&D (Research and Development) oleh Thiagarajan dkk yang terdiri dari beberapa tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data dengan metode angket respon mahasiswa yang melibatkan 20 mahasiswa kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan teknik skor Likert. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Media diorama pada materi goa karst mata kuliah Geomorfologi layak digunakan karena telah melalui tahap revisi dan validasi oleh ahli media dan ahli materi dengan perolehan 86,5%. 2) Respon mahasiswa sebagai calon pengguna memperoleh persentase sebesar 89,7%. Menurut liker persentase antara 80,01-100% maka media tersebut dikategorikan sebagai media yang ‘Sangat Layak’ dan ‘Sangat Menarik’. Media diorama materi goa karst mata kuliah geomorfologi layak digunakan pada perkuliahan geomorfologi di Jurusan S1 Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Surabaya.

        One of the problems in lecturing in the geography education department is one of them is the lack of innovation in the application of instructional media. The application of learning media on karst cave material has been less innovative because lecturers are limited to the use of powerpoint media and are accompanied by lecture methods. This study aims to determine 1) Development of Media Diorama in Geomorphology Subjects Department of Geography Education Surabaya State University. 2) Student responses to Media Dioramas in Geomorphology Courses Geography Education Department, Surabaya State University.

        This research is a development research with the Four-D or R&D (Research and Development) development model by Thiagarajan et al. Which consists of several stages, namely defining, designing, developing, and disseminating. Data collection techniques using the student response questionnaire method involving 20 students then analyzed using quantitative descriptive techniques with a Likert score technique.

        The results showed that 1) The diorama media on the material karst cave subject Geomorphology is feasible to use because it has been through the revision and validation stage by media experts and material experts with 86.5% acquisition. 2) The response of students as prospective users gets a percentage of 89.7%. According to the liker the percentage is between 80.01-100% then the media is categorized as 'Very Worthy' and 'Very Interesting' media. The media diorama of karst cave material geomorphology courses is suitable for use in geomorphology lectures in the Department of Geography Education, Faculty of Social Sciences and Law, State University of Surabaya