STUDI KELAYAKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA MINIATUR PONDASI TIANG PANCANG PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN PERHITUNGAN VOLUME PEKERJAAN KONSTRUKSI GEDUNG, JALAN, DAN JEMBATAN

FEASIBILITY STUDY OF LEARNING DEVICES WITH MINIATURE FOUNDATION MEDIA PILE ON BASIC COMPETENCY APPLYING VOLUME CALCULATIONS BUILDING, ROAD AND BRIDGE CONSTRUCTION WORKS

Berdasarkan survei awal saat melaksanakan PLP (Pengenalan Lingkungan Persekolahan) di SMKN 1 Tuban, siswa mengalami kesulitan belajar pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi (EBK), materi menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung, jalan, dan jembatan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil validasi perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), silabus, serta handout pada kompetensi dasar menerapkan perhitungan volume pekerjaan konstruksi gedung, jalan, dan jembatan di kelas XI SMK, (2) mengetahui hasil validasi media pembelajaran berupa maket pondasi tiang pancang pada kompetensi dasar menerapkan perhitungan volume pekerjaan konstruksi gedung, jalan, dan jembatan di kelas XI SMK. Data uji validitas tersebut diperoleh dari hasil validasi para ahli, untuk hasil validasi perangkat pembelajaran diperoleh dari satu dosen ahli dan satu guru ahli di SMK, sedangkan hasil validasi media pembelajaran diperoleh dari dosen ahli media jurusan Teknik Sipil yaitu menggunakan instrumen lembar uji validasi angket. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yaitu pengembangan perangkat pembelajaran model Plomp, yang telah dibuat sesuai dengan kisi-kisi guna menyampaikan informasi untuk kegiatan belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran dan media miniatur layak digunakan, dengan hasil sebagai berikut : silabus mendapatkan skor rata-rata sebesar 82,86% (sangat valid), rencana pelaksanaan pembelajaran sebesar 83,68% (sangat valid), handout sebesar 84,44% (sangat valid), dan media miniatur pondasi tiang pancang sebesar 94,17% (sangat valid).

Based on initial survey when implementing PLP(Introduction to School Environment) at SMKN 1 Tuban, students experienced difficulties in the subject of Estimating Construction Costs, calculating the volume of building, road, and bridge construction work. This study aims (1) to know the results of validation of learning tools in the form of a Learning Implementation Plan (RPP), syllabus and handouts on the basic competencies of applying the volume calculating of building, road, and bridge construction work in class XI SMK, (2) knowing the result of validation of learning media in the form of a model of a pile foundation on the basic competencies of applying the volume calculating of building, road, and bridge construction work in class XI SMK. The validation test data were obtained from the results of the validation of expert, for the results of validation of learning tools were obtained from one expert lecturee and one vocational expert teacher, while the results of the validation of learning media were obtained from the media expert lecurer in the Civil Engineering department, namely using a questionnaire validation test sheet instrument. This research is research development that is development of learning models plomp. Validation test result show that learning tools and miniature media are feasible to use, with the following result : syllabus gets an average score of 82.86% (very valid), Rpp of 83.68% (very valid), handout of 84.44% (very valid), and miniature pile foundation media at 94.17% (very valid).