STUDI PENGGUNAAN MEDIA MAKET INSTALASI LISTRIK PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG DI SMK TEKNIK BANGUNAN

Sekolah Menengah Kejuruan adalah jenjang pendidikan yang diharuskan tidak hanya mengutamakan kemampuan dibidang akademis namun sekaligus keahlian khusus yang disesuaikan dengan jurusan masing-masing. Dalam proses pembelajaran khususnya di SMK Teknik Bangunan, guru menjelaskan materi menggunakan power point dengan keterbatasan ringkasan materi yang kurang lengkap membuat partisipasi siswa menjadi pasif didalam kelas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Kelayakan media, (2) Respon siswa, dan (3) Hasil belajar siswa dari penggunaan media maket instalasi listrik pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung berdasarkan dari literature review. Penelitian ini merupakan relevansi dari beberapa penelitian sebelumnya dengan menggunakan metode studi literatur. Teknik analasis untuk menguraikan hasil kajian dari literatur review menggunakan deskripsi kualitatif yang berdasarkan dari tujuan penelitian. Hasil penelitian ini adalah (1) Kelayakan media dari jurnal literatur menunjukkan rata-rata persentase >85% yang berarti media maket sangat layak dan bisa diuji cobakan. (2) Respon siswa dari jurnal literatur mengenai penggunaan media maket dalam pembelajaran rata-rata mendapatkan persentase sebesar >80% masuk kategori baik dan siswa merespon positif. (3) Perkembangan hasil belajar siswa dari jurnal literatur mengalami peningkatan terbukti >90% siswa tuntas melebihi nilai KKM yang telah ditetapkan pihak sekolah. Penggunaan media maket dengan berbagai model pembelajaran dan berbagai mata pelajaran dari jurnal literatur dinilai sangat berperan dalam berlangsungnya proses belajar mengajar,  kelebihan dari maket itu sendiri dapat membantu menjelaskan tentang suatu objek atau benda yang terkesan rumit dan abstrak menjadi sesuatu yang mudah dipahami dan dapat menyajikan pembelajaran yang berkesan, menarik, dan inovatif membuat siswa merasa termotivasi untuk mengikuti pembelajaran hingga dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar dan respon siswa.

Kata Kunci : Media maket, Studi literatur, Deskripsi kualitatif.

Vocational High School is an educational level which is required not only to prioritize academic ability but at the same time special expertise that is tailored to each department. In the learning process especially in Vacational Building Engineer, the teacher explains the material using power points with limited summary of incomplete material making passive student participation in class. The purpose of this study is to find out: (1) The feasibility of the media, (2) Student responses, and (3) Student learning outcomes from testing the development of electrical installation mockup media on Building Construction and Utilities subjects based on literature review. This research is the relevance of several previous studies using the literature study method. Analasis techniques to describe the results of the study from the literature review using qualitative descriptions based on the research objectives. The results of this study are (1) The feasibility of the media from literary journals shows an average percentage of> 85% which means that the media model is very feasible and can be tested. (2) Student responses from the literary journal about the use of media mockups in learning on average get a percentage of> 80% in the good category and students respond positively. (3) The development of student learning outcomes from literary journals has proven to increase> 90% of students have completely exceeded the KKM value set by the school. The use of media mockups with various learning models and various subjects from literary journals is considered to be very instrumental in the ongoing teaching and learning process, the advantages of the model itself can help explain an object or objects that seem complicated and abstract into something that is easily understood and can present learning that is memorable, interesting, and innovative makes students feel motivated to participate in learning so as to improve the completeness of student learning outcomes and responses.

Keywords: Media mock-up, Literature study, Qualitative description.