PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL KELAS X SMK NEGERI 1 JABON

THE EFFECT OF SCRIPT TYPE OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN THE CLASS X OF SMK NEGERI 1 JABON

Penggunaan model pembelajaran Project Base Learning (PjBL), yang sering digunakan dalam proses pembelajaran khususnya pada jenjang SMK yang dalam penyampaian materinya seringkali menggunakan metode ceramah berupa penjelasan singkat mengakibatkan munculnya kesenjangan yang dijumpai Peneliti, antara kemampuan pemahaman penguasaan teori pada ranah kognitif peserta didik yang tidak sebanding dengan kompetensi keterampilan yang dinilai baik dimana pada ujian tahap akhir kelulusan jenjang SMK tidak hanya menilai dari ranah keterampilan saja melainkan juga pada ranah kognitif (pengetahuan). Maka perlu diterapkannya sebuah model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya pada ranah kognitif di kelas dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Script untuk mengatasi kesenjangan tersebut. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Script dan respon peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Script dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian Kuasi-Eksperimental dengan metode Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X DKV 1 SMK Negeri 1 Jabon yang berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar observasi, lembar test dan lembar angket. Data hasil penelitian akan dihitung rata-rata dan dianalisis dengan menggunakan rumus PSA dan Uji T. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh perbedaan signifikan Post-Test kelas Eksperimen dan Kontrol dengan perolehan hasil t_hitung sebesar 2,11 sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukan adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe script terhadap hasil belajar dalam penguasaan teori siswa kelas X DKV 1 SMK Negeri 1 Jabon

The use of the Project Base Learning (PjBL) learning model, which is often used in the learning process, especially at the Vocational High School level, which in delivering the material often uses the lecture method in the form of brief explanations, results in the emergence of gaps encountered by researchers, between the ability to understand mastery of theory in the cognitive domain of students who do not comparable to the skill competencies that are considered good where in the final stage of graduation at the Vocational High School level it is not only assessed from the skill domain but also from the cognitive domain (knowledge). So it is necessary to apply a learning model to improve student learning outcomes, especially in the cognitive domain in the classroom by applying the Script type Cooperative learning model to overcome this gap. The purpose of this study was to determine the effect of applying the Script type cooperative learning model and students' responses to the application of the Script type cooperative learning model in improving learning outcomes in the Basics of Visual Communication Design subject. The type of research applied is quasi-experimental research with the Nonequivalent Control Group Design method. The population in this study were all students of class X DKV 1 SMK Negeri 1 Jabon, totaling 35 students. The instruments used in this study were observation sheets, test sheets and questionnaire sheets. The research data will be calculated on average and analyzed using the PSA formula and T-test. The results showed that there was a significant difference in the Post-Test Experiment and Control classes with a tcount of 2.11 so it could be concluded that this study showed the influence of the model cooperative learning script type on learning outcomes in the mastery of the theory of class X DKV 1 SMK Negeri 1 Jabon.