PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA KERJA KELAS XII BUSANA DI SMK NU BLAWIREJO KEDUNGPRING 

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA KERJA KELAS XII BUSANA DI SMK NU BLAWIREJO KEDUNGPRING 

Model pembelajaran Project Based Learning adalah model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran dikelas dengan melibatkan kerja proyek. Model ini cocok diterapkan pada mata pelajaran produktif, seperti mata pelajaran pembuatan busana kerja.

                Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada mata Pelajaran pembuatan busana kerja, 2) untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran pembuatan busana kerja, dan 3) untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran pembuatan busana kerja.              

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode eksperimen. Prosedur penelitian terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan berupa : 1) lembar observasi, 2) lembar tes, dan 3) lembar angket respon siswa.

hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembelajaran dengan model Project Based Learning mendapatkan hasil rata-rata 84,3% termasuk dalam kategori baik, 2) hasil tes kognitif-intelektual mendapatkan rata-rata nilai 84,16% masuk dalam kategori sangat tinggi, sedangkan hasil tes afektif mendapatkan rata-rata nilai 72,51% masuk dalam kategori kreatif, dan 3) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran pembuatan busana kerja mendapatkan rata-rata 82,94% yang diklasifikasikan dalam kategori Sangat Tinggi.

Kata kunci : Model pembelajaran, Project Based Learning

Project Based Learning is a learning model which provides opportunity for teachers to manage learning in classroom by involving project work. This model is suitable to be applied to productive subjects, such as the subject of making work clothes.

The aims of this research are 1) to determine the implementation of the Project Based Learning model in subject making work clothes, 2) to determine the level of students creative thinking abilities in subject making work clothes, and 3) to find out students responses to the application of the Project Based Learning in subject making work clothes.

This research is quantitative descriptive research with experimental methods. The research procedure consists the planning phase, implementation phase, and final research phase. The research instruments used were: 1) observation sheet, 2) test sheet, and 3) student responses questionnaire sheet.

The results shown that 1) Project Based Learning model gets an average result of 84.3%, which is in the good category, 2) the cognitive-intellectual test results get an average result of 84.16%, which is in the very high category, while the results of the affective test got an average score of 72.51% in the creative category, and 3) students responses to application of the Project Based Learning model in subject of making work clothes got an average of 82.94% which was in the Very High category.

Keyword : learning model, project based learning