STUDI LITERATUR PENERAPAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU TERLAMBAT DATANG PESERTA DIDIK KESEKOLAH

Salah satu komponen penting di dalam pendidikan yaitu peserta didik. Peserta didik memiliki peranan penting dalam kemajuan bangsa dan Negara. Salah satu perilaku negatif yang menyimpang pada peserta didik, salah satunya adalah perilaku terlambat. Perilaku terlambat datang ke sekolah mencerminkan ketidakdisiplinan peserta didik yang dapat mengganggu proses belajar. Penanganan tepat perlu dilakukan agar tidak menjadi kebiasaan adalah dengan menggunakan teknik self management. Teknik self management dapat membantu mengubah perilaku siswa yang terlambat dengan melibatkan tiga tahap, yaitu self monitoring, self control (stimulus control), dan self punishment/reward. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang penerapan teknik self manajemen untuk mengurangi perilaku terlambat peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan jenis dan bentuk penelitian deskriptif kualitatif. Data yang digunakan adalah data sekunder, yaitu hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti lain. Berdasarkan kajian-kajian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik self manajemen memiliki pengaruh untuk mengurangi perilaku terlambat datang ke sekolah peserta didik terbukti efektif dan memberikan pengaruh yang signifikan. Oleh karena itu, self manajemen dapat dijadikan sebuah alternatif untuk diterapkan oleh konselor dalam memberikan bimbingan kepada konseli.

Kata Kunci : Perilaku Terlambat,Peserta Didik, Self Manajemen

One of the important components in education is students. Students have an important role in the progress of the nation and state. One of the negative behaviors that deviates from students, one of which is late behavior. The behavior of coming late to school reflects student indiscipline which can disrupt the learning process. The right treatment that needs to be done so that it doesn't become a habit is to use selfmanagement techniques. Self-management techniques can help change the behavior of students who are late by involving three stages, namely self-monitoring, self-control (stimulus control), and self punishment/reward. This research aims to examine the application of selfmanagement techniques to reduce students' late behavior. This research is a literature study research with the type and form of qualitative descriptive research. The data used is secondary data, namely the results of research conducted by other researchers. Based on the studies that have been carried out, it can be concluded that the application of self-management techniques has an influence on reducing the behavior of students coming late to school and has proven to be effective and has a significant influence. Therefore, self-management can be used as an alternative for counselors to implement in providing guidance to clients.

Keyword : Lateness Behaviour, Student, Self management