PERAN KADER BINA KELUARGA BALITA (BKB) DALAM OPTIMALISASI FUNGSI EDUKASI KELUARGA PADA ORANG TUA DI POSYANDU MANGGIS RW 08 DESA TROPODO KECAMATAN WARU SIDOARJO

THE ROLE OF FAMILY DEVELOPMENT CADRES (BKB) IN OPTIMIZING FAMILY EDUCATION FUNCTIONS FOR PARENTS AT MANGGIS POSYANDU RW 08 TROPODO VILLAGE, WARU SIDOARJO DISTRICT

Bina keluarga balita yaitu sebuah program pemerintahuntuk menjalankan pembinaan  keluarga dalam menghasilkan tumbuh kembang balita yang secara optimal dalam jalur pendidikan luar sekolah. Seseorang ibu merupakan sekolah yang paling pertama bagi anak yang pasti menjadi landasan pola asuh dan pembelajaran. Anak dapat menumbuh kembangkan kecerdasan yang dimiliki anak tersebut. Hal yang perlu diperhatikan secara khusus adalah problrm prmbinaan dan pemngembangan sedini mungkin. Peneliti mempunyai tujuan dari Kader BKB  nantinya dapat menjalankan tugasnya yang secara sukarela dan dapat menyebarluaskan pengetahuan serta orang tua balita memiliki keterampilan di RW 08. Pendekatandalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang meiliki 6 informan terdiri kader dan orang tua. penelitian ini meguji keabsahan data dan menggunakan teknik kreadibiltas,dependabilitas, konfimanbilitas, dan transferbilitas. Pengumpulan data dengan dilakukan dengan obeservasi partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Analisi data yaitu data collection,reduction, data display,verifikasi data, dan conclusion. Pada hasil penelitian ini peran kader sangat optimal dalam fungsi edukasi orang tua.

Family development for toddlers is a government program to carry out family development in producing optimal growth and development of toddlers in the path of education outside of school. A mother is the first school for children which must be the basis of parenting and learning. Children can develop their intelligence. The thing that needs special attention is the problem of coaching and developing as early as possible. Researchers have a goal that BKB Cadres will be able to carry out their duties voluntarily and can disseminate knowledge and parents of toddlers have skills in RW 08. The approach in this study uses a qualitative approach which has 6 informants consisting of cadres and parents. This study examines the validity of the data and uses the techniques of credibility, dependability, conformity, and transferability. Data was collected by means of participant observation, interviews, and documentation. Data analysis is data collection, reduction, data display, data verification, and conclusion. In the results of this study, the role of cadres is very optimal in the function of educating parents.