Keefektifan Padlet Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Menulis Teks Deskriptif

The Effectiveness of Padlet as an Instructional Media to Improve Student's Performance in Writing Descriptive Text

Menulis adalah keterampilan yang sulit dalam belajar bahasa Inggris. Untuk membantu siswa dalam meningkatkan kinerjanya dalam keterampilan menulis, guru harus kreatif dan inovatif. Dalam pembelajaran abad 21, melibatkan teknologi dapat mendukung proses pembelajaran. Salah satu jenis teknologi yang dapat dimanfaatkan untuk membantu proses pembelajaran adalah Padlet. Penelitian ini berfokus pada keefektifan Padlet sebagai media instruksional untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan mereka saat menulis teks diskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan Padlet sebagai media instruksional terhadap peningkatan kinerja siswa dalam menulis teks deskriptif. Penelitian ini dilakukan di salah satu Sekolah Menengah Pertama yang ada di kota Surabaya. Sebanyak 60 siswa dari kelas 7 dipilih oleh peniliti sebagai subject penelitian ini. Penelitian ini adalah penelitian kuantitaif eksperimental. Ada dua kelas yang akan diteliti: kelas 7H sebagai kelas kontrol dan kelas 7G sebagai kelas eksperimen, setiap kelas terdiri dari 30 siswa. Kelompok eksperimen akan diajar menggunakan media Padlet, sedangkan kelompok kontrol akan diajar menggunakan media konvensional. Penelitian ini menggunakan alat ukur penelitian berupa pre-test dan post-test. Data dari penelitian ini akan dianalisis menggunakan SPSS dengan rumus Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Padlet efektif dalam meningkatkan kinerja siswa dalam menulis teks deikripsi.

Kata Kunci: Media Instruksional, Padlet, Teks Deskripsi

Writing is a difficult skill in learning English. To assist students in improving their performance in writing skills, teachers must be creative and innovative. In 21st-century learning, involving technology can support the learning process. One type of technology that can assist the learning process is Padlet. This study focuses on the effectiveness of Padlet as an instructional media to assist students in improving their abilities when writing descriptive texts. This study aims to determine the effectiveness of using Padlet as an instructional media to improve student performance in writing descriptive texts. This research was conducted in one of the junior high schools in Surabaya. The researcher chose 60 students from grade 7 as the subject of this research. This research is an experimental quantitative research. There are two classes to be studied: class 7H as the control class and class 7G as the experimental class, each class consists of 30 students. The experimental group will be taught using Padlet media, while the control group will be taught using conventional media. This study uses research measuring instruments in the form of pre-test and post-test. The data from this study will be analyzed using SPSS with the Independent Sample T-Test formula. The results showed that Padlet effectively improved students' performance in writing descriptive text.

Keywords: Instructional Media, Padlet, Descriptive Text