Pengembangan Elektronik-Lembar Kegiatan Peserta Didik (E-LKPD) Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, Society) Pada Sub-Materi Pengolahan Limbah Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik

The Development of E-Worksheet Based on SETS (Science, Environment, Technology, Society) for Waste Processing Sub-Topic to Improve Student's Scientific Literacy Skills

Perkembangan pembelajaran di abad 21 menuntut adanya kompetensi literasi sains. Salah satu hal yang dapat digunakan untuk meningkatkan literasi sains yaitu dengan bahan ajar yang mengintegrasikan Science, Environment, Technology, Society (SETS). Pembelajaran berbasis SETS merupakan pembelajaran yang menghubungkan dan mengaitkan antara konsep sains yang dipelajari dengan bidang lainnya yaitu teknologi, lingkungan dan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan E-LKPD biologi berbasis SETS pada sub materi pengolahan limbah untuk meningkatkan literasi sains peserta didik yang layak secara teoritis dan empiris untuk pembelajaran. Kelayakan teoritis E-LKPD ditinjau dari hasil validasi oleh dosen ahli materi, dosen ahli pendidikan dan guru biologi. Kelayakan empiris ditinjau dari pemaparan kepraktisan dari hasil respon siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode 4D (define, design, develop, disseminate) tanpa melakukan tahap disseminate. Teknik analisis data menggunakan metode deskripsi kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa E-LKPD dinyatakan layak secara teoritis dengan persentase validitas 97 % dalam kategori sangat valid. E-LKPD juga dinyatakan layak secara empiris dengan mendapatkan respon positif siswa dengan persentase kepraktisan 97 % dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian LKPD elektronik berbasis SETS pada sub-materi pengolahan limbah untuk meningkatkan literasi sains siswa dinyatakan layak secara teoritis dan empiris untuk proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah membantu perbaikan literasi sains siswa Indonesia yang selama ini diteliti masih rendah.  Melalui pengembangan E-LKPD ini, menjadi salah satu upaya meningkatkan literasi sains siswa Indonesia. 

The development of the 21st century learning demands scientific literacy competence. One of the things that can be used to train scientific literacy is with learning materials that integrate Science, Environment, Technology, Society (SETS). SETS-based learning is learning model that connects and links the science concepts studied with other fields, namely technology, environment and society. The aims of this study was to develop E-LKPD based on SETS for waste processing sub-materials to improve students scientific literacy which is theoretically and empirically feasible for learning process. The theoretical feasibility of E-LKPD is reviewed from the validation results assessed by material expert lecturers, education expert lecturers and biology teachers. The empirical feasibility can be seen from students response. This research is a development research using the 4D method (define, design, develop, disseminate) without doing the disseminate stage. The data analysis technique used quantitative description method. The results showed that the E-LKPD is declared theoretically feasible with a validation percentage of 97% with a very valid category. E-LKPD was also declared empirically feasible by getting a positive response from students with a practicality percentage of 97% with a very practical category. Hence, it can be concluded that the E-LKPD based on SETS for waste processing sub-topic to improve students' scientific literacy is declared theoretically and empirically feasible for learning process. The implication of this research is to help improve the scientific literacy of Indonesian students, which is still considered low. Through the development of this E-LKPD is one of the efforts to improve Indonesian students in scientific literacy.