Representation of Pancasila Student Profiles in the Digital Childrens Story Book Itam dan U and Perangkap Hebat Soma by Yovita Siswati

Degradasi moral terjadi dalam pendidikan di Indonesia. Faktor terjadinya fenomena tersebut yaitu kurangnya pemahaman nilai-nilai pancasila, perkembangan teknologi, dan globalisasi. Sebagai upaya untuk mengatasi hal itu, pemerintah mengembangkan profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Integrasi nilai-nilai Pancasila melalui buku cerita anak digital semakin mendesak, sehingga penting untuk dilakukan penelitian untuk memastikan apakah konten dalam buku cerita anak digital telah merepresentasikan profil Pelajar Pancasila atau belum. Terdapat enam elemen profil Pelajar Pancasila yang akan diteliti, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan representasi profil Pelajar Pancasila dalam buku cerita anak digital Itam dan U dan Perangkap Hebat Soma karya Yovita Siswati. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data yang digunakan berupa frasa, klausa, kalimat, dialog, monolog, dan paragraf yang bersumber dari buku cerita anak digital Itam dan U dan Perangkap Hebat Soma karya Yovita Siswati. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik baca dan catat. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian human instrument atau peneliti sendiri. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu teknik analisis isi secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua buku karya Yovita Siswati merepresentasikan profil Pelajar Pancasila.

Kata Kunci: Representasi, Profil Pelajar Pancasila, dan Buku Cerita Anak Digital

Moral degradation occurs in education in Indonesia. The factors causing this phenomenon are the lack of understanding of Pancasila values, technological developments, and globalization. As an effort to overcome this, the government has developed a Pancasila Student profile in the Merdeka Curriculum. The  integration of Pancasila values through digital childerns story books is increasingly urgent, so it is important to conduct research to ensure whether the content in digital childerns story books has represented the Pancasila Student profile or not. There are six elements of the Pancasila Student profile that will be studied, namely having faith, being devoted to God Almighty, and having noble morals, being globally diverse, working together, being independent, having critical thinking, and being creative. The purpose of this study was to describe the representation of the Pancasila Student profile in the digital childerns story books Itam dan U and Perangkap Hebat Soma by Yovita Siswati. The method used is a qualitative method with a content analysis approach. The data used are phrases, clauses, sentences, dialogues, monologues, and paragraphs sourced from the digital childerns story books Itam dan U and Perangkap Hebat Soma by Yovita Siswati. The data collection technique used is the reading and note-taking technique. This study uses a human instrument. The technique used to analyze the data is a descriptive content analysis technique. The result of the study show that both books by Yovita Siswati represent the profile of Pancasila Student.

Keywords: Representation, Pancasila Student profile, and Digital childerns story books