Pengembangan e-LKPD Berorientasi PBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi Kimia

Development of PBL-Oriented e-Worksheet to Improve Critical Thinking Skills of Students on Factors that Influence Rate of Chemical Reactions Material

Sistem pendidikan mengalami perubahan dari waktu ke waktu, dengan perubahan-perubahan ini membuat kurikulum yang ada di Indonesia juga terus mengalami beberapa kali pembaharuan kurikulum. Kurikulum Merdeka adalah jawaban dari tingginya persaingan yang terjadi di abad ke 21. Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi kimia adalah salah satu materi dalam kimia fase F kurikulum Merdeka yang memiliki karakteristik abstrak dan membutuhkan percobaan, Berdasarkan karakteristik tersebut model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sesuai untuk digunakan. Dalam pembelajaran kimia pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi kimia membutuhkan keterampilan berpikir kritis. Peneitian ini memiliki tujuan mengetahui kelayakan pengembangan e-LKPD berorientasi Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi kimia. Kelayakan e-LKPD ditinjau dari validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan model 4D yang meliputi define, design, develop, dan disseminate. Hasil yang diperoleh adalah e-LKPD yang dikembangkan layak karena pada pada hasil validitas isi dan konstruk memperoleh modus 5 dengan kategori sangat valid, kemudian pada hasil kepraktisan mempeoleh skor angket respon sebesar 98,44% yang didukung dengan hasil lembar aktivitas peserta didik, dan pada keefektifan memperoleh hasil tes keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan skor n-gain kategori sedang dan tinggi.

Kata Kunci: Kimia, Keterampilan Berpikir Kritis, Problem Based Learning, Laju Reaksi, e-LKPD

The education system experiences changes from time to time, with these changes the existing curriculum in Indonesia also continues to undergo several curriculum updates. The Merdeka Curriculum is the answer to the high competition that occurs in the 21st century. Factors that influence the rate of chemical reactions are one of the materials in chemistry phase F of the Merdeka curriculum which has abstract characteristics and requires experimentation. Based on these characteristics, the Problem Based Learning (PBL) learning model is suitable for use. In studying chemistry, the material on factors that influence the rate of chemical reactions requires critical thinking skills. This research aims to determine the feasibility of developing Problem Based Learning-oriented e-Worksheet to improve critical thinking skills on factors that influence the rate of chemical reactions. The feasibility of e-Worksheet is reviewed from validity, practicality and effectiveness. The method used in this research is R&D with a 4D model which includes define, design, develop and disseminate. The results obtained are that the e-Worksheet developed is feasible because the content and construct validity results obtained mode 5 with a very valid category, then the practical results obtained a response questionnaire score of 98.44% which was supported by the results of the student activity sheets, and in effectiveness of obtaining students critical thinking skills test results with n-gain scores in the medium and high categories.

Keywords: Chemistry, Critical Thinking Skills, Problem Based Learning, Reaction Rate, student e-Worksheet