Penerapan Media Papan Monopoli Kuis Pokok Bahasan Zat Adiktif Kelas VIII SMP untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan media papan monopoli kuis pada pokok bahasan zat adiktif. Penelitian ini merupakan penelitian praeksperimen dengan one group pretest-posttest design. Penelitian ini melibatkan 32 siswa kelas VIII-G di SMPN 5 Gresik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes tertulis, dan survei. Keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua dinilai sangat baik. Hasil belajar dianalisis menggunakan N-gain yang menunjukkan kategori sedang. Hasil angket respons siswa mendapat respons positif terhadap penerapan media papan monopoli kuis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media papan monopoli kuis meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan zat adiktif.

Kata Kunci:Media papan monopoli kuis, zat adiktif, hasil belajar.

This study aimed to describe the improvement of students' learning outcomes by implementing monopoly quiz board media on the subject of addictive substances. This study was a pre-experimental with one group pretest-posttest design. This study involved 32 students of class VIII-G in State Junior High School 5 Gresik. Data collection techniques used were observation, written tests, and surveys. The implementation of learning at the first and second meetings was considered very good. Learning outcomes were analyzed using N-gain, which showed the medium category. The results of the students' responses questionnaire received positive responses to the implementation of the monopoly quiz board media. Based on the results, it can be concluded that the implementation of the monopoly quiz board media improved students' learning outcomes on the subject of addictive substances.

Keywords:Monopoly quiz board media, addictive substances, learning outcomes