PENGARUH PENGGUNAAN ALAT UKUR AMPERE VOLT OHM METER (AVO) BERBASIS VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

INFLUENCE OF USE OF AMPERE VOLT OHM METER (AVO) BASE YOUTUBE VIDEOS INVESTING STUDY INSCRIPTION IN THE EYES OF TECHNOLOGY IN SMK STATE 7 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media belajar berbasis video youtube berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran dasar-dasar teknik ketenagalistrikan di SMK Negeri 7 Surabaya khususnya di kelas X. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, desain yang digunakan yaitu quasi eksperimental design dengan metode nonequivalent control group designs. Model pembelajaran yang digunakan adalah model problem based learning. Populasi penelitian eksperimen ini menggunakan peserta didik dari kelas X TITL di SMK Negeri 7 Surabaya dan sampel dipilih kelas X TITL 3 dengan jumlah 34 peserta didik sebagai kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan menggunakan media pembelajaran berbasis video youtube, dan kelas X TITL 2 dengan jumlah 34 peserta didik sebagai kelompok kontrol yang mendapat perlakuan media pembelajaran power point. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa soal tes dan lembar observasi. Instrumen penelitian pada ranah pengetahuan berupa soal pretest-posttest, pada ranah keterampilan menggunakan lembar observasi keterampilan dan pada ranah sikap menggunakan lembar observasi sikap. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t.

Berdasarkan analisis uji t pada nilai posttest peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh hasil yaitu nilai t-hitung sebesar 3,710 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000. Sedangkan nilai t-tabel adalah 1,667 dengan signifikansi 0,05%. Hasil analisis uji t pada nilai keterampilan peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh hasil yaitu nilai t-hitung sebesar 9,456 dengan taraf signifikansi 0,000. Sedangkan nilai t-tabel adalah 1,667 dengan signifikansi 0,05%. Hasil analisis uji t pada nilai sikap peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh hasil yaitu nilai t-hitung sebesar 9,456 dengan taraf signifikansi 0,000. Sedangkan nilai t-tabel adalah 1,667 dengan signifikansi 0,05%.

Kata Kunci: pengaruh, alat ukur, avometer, youtube, hasil belajar

This study aims to determine whether the use of video-based learning mediayoutube effect on the learning outcomes of students in the subject of the basics of electrical engineering at SMK Negeri 7 Surabaya, especially in class X. This study uses an experimental method, the design used is quasi experimental designby method nonequivalent control group designs. The learning model used is the modelproblem based learning. The population for this experimental study used students from class X TITL at SMK Negeri 7 Surabaya and the sample was selected from class X TITL 3 with a total of 34 students as the experimental group who received treatment using video-based learning media youtube, and class X TITL 2 with a total of 34 students as a control group who received instructional media treatment power point. Data collection techniques used instruments in the form of test questions and observation sheets. The research instrument in the realm of knowledge is in the form of questions pretest-posttest, in the realm of skills using a skills observation sheet and in the realm of attitudes using an attitude observation sheet. Data analysis used normality test, homogeneity test and t test.

Based on t test analysis on valueposttest students in the experimental class and control class obtained results, namely the t-count value of 3.710 with a significance level of 0.000. While the t-table value is 1.667 with a significance of 0.05%. The results of the t-test analysis on the skill scores of students in the experimental class and control class showed that the t-value was 9.456 with a significance level of 0.000. While the t-table value is 1.667 with a significance of 0.05%. The results of the analysis of the t test on the attitude values ​​of students in the experimental class and control class obtained the results, namely the t-count value of 9.456 with a significance level of 0.000. While the t-table value is 1.667 with a significance of 0.05%.

Keywords: influences, measurements, avo meters, youtube, learning outcomes