ANALISIS KESULITAN GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN WEDORO WARU SIDOARJO

Pembelajaran jarak jauh menjadi gaya hidup baru saat ini dengan tujuan pembatasan interaksi sosial guna menekan penyebaran virus corona. Pembelajaran IPS yang terkait dengan isu-isu sosial tentu menjadi sebuah problematika tersendiri bagi guru dalam mencapai tujuan pembelajaran.  Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dialami oleh guru selama melakukan pembelajaran daring.  Jenis penelitian skripsi ini adalah studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer yakni wawancara dan sumber data sekunder yang dapat menunjang penelitian. Pengumpulan data ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam melaksanakan pembelajaran daring tersebut guru kelas mengalami beberapa kesulitan, diantaranya ada sebagian siswa yang tidak memiliki fasilitas seperti handphone android, keterbatasan sinyal, dan ada orang tua peserta didik yang kesulitan dalam membimbing anaknya.(2) Faktor yang mempengaruhi adanya kesulitan yaitu diantaranya yang dari sisi guru, beberapa guru termasuk guru kelas belum bisa menggunakan aplikasi-aplikasi terkini seperti google classroom dan lainnya sehingga hanya memakai group whatsapp, dari sisi siswa yaitu ada sebagian peserta didik yang tidak memiliki fasilitas pembelajaran daring seperti handphone android, paket data (bisa dikatakan sebagai faktor ekonomi), keterbatasan sinyal dan ada sebagian orang tua yang tidak memantau anaknya dalam belajar (3) Solusi yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan yang ada selama pelaksanaan pembelajaran daring yaitu diantaranya dengan menyediakan tugas offline, guru rutin melakukan komunikasi dengan orang tua peserta didik serta pemberian fasilitas paket data kepada guru. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpukan bahwa kesulitan yang dihadapi guru kelas dalam menerapkan pembelajaran daring adalah kendala umum yang dapat dialami oleh guru lain, tidak ada kesulitan khusus yang hanya dialami oleh guru kelas.

Kata Kunci: Kesulitan Guru; Pembelajaran Daring; Virus Corona

Distance learning is becoming a new lifestyle today with the aim of limiting social interactions to suppress the spread of coronavirus. Ips learning related to social issues is certainly a problem for teachers in achieving learning objectives. The purpose of this study is (1) To find out what difficulties experienced by math teachers during online learning.  This type of thesis research is a case study with a qualitative descriptive approach. The data sources in this study include primary data sources, namely interviews and secondary data sources that can support research. This data collection is done by observation, interview and documentation studies. The results showed that: (1) In carrying out online learning, the class teacher experienced some difficulties, including some students who did not have facilities such as android phones, signal limitations, and there were parents of students who had difficulty in guiding their children. . (2) Factors that affect the difficulty, among others, from the teacher side, some teachers including class teachers can not use the latest applications such as google classroom and others so that only use whatsapp group, from the student side that there are some students who do not have online learning facilities such as android phones, data packages (can be said to be economic factors) , signal limitations and there are some parents who do not monitor their children in learning (3) Solutions that are done to overcome the difficulties that exist during the implementation of online learning, among others by providing offline tasks, teachers routinely communicate with parents of students and provide data package facilities to teachers. Based on the results of the study, it can be conced that the difficulties faced by class teachers in implementing online learning are common obstacles that can be experienced by other teachers, there are no special difficulties that only experienced by class teachers.

Keywords: Teacher Difficulty; Online Learning; Virus Corona