Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbantu Kode QR pada Elemen Pengelolaan Rapat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri 4 Surabaya

Development of E-Module Learning Materials Help QR Code on Meeting Management Elements to Improve Learning Results of SMK State 4 Surabaya Students

Berdasarkan permasalahan di SMKN 4 Surabaya kelas XI Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) elemen pengelolaan rapat yaitu, belum adanya bahan ajar berstandar Kurikulum merdeka serta bahan ajar yang tersedia belum terdapat video praktik yang dapat memvisualisasikan teori didalamnya sehingga berpengaruh rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar E-Modul berbantu Kode QR pada elemen pengelolaan rapat untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 4 Surabaya; 2) menganalisis kelayakan pengembangan bahan ajar E-Modul berbantu Kode QR pada elemen pengelolaan rapat untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 4 Surabaya; 3) menganalisis respon siswa terhadap pengembangan E-Modul berbantu Kode QR pada elemen pengelolaan rapat untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 4 Surabaya; 4) menganalisis efektifitas E-Modul berbantu Kode QR pada elemen pengelolaan rapat untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 4 Surabaya. Model penelitian adalah R&D model 4D (Define, Design, Development, Diseminate) oleh Thiagarajan et al. 1974. Subyek penelitian ini siswa kelas XI MPLB SMK Negeri 4 Surabaya. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, lembar respon peserta didik, serta lembar pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli kegrafikan sebesar 92,43% dengan kategori “sangat layak”; 2) hasil respon peserta didik sebesar 84,81% dengan kategori “sangat layak”; 3) hasil uji efektifitas dengan skor N-Gain sebesar 0,74 dengan kategori “tinggi”. Disimpulkan bahwa E-Modul berbantu Kode QR layak dan efektif digunakan sebagai  bahan ajar  dalam proses pembelajaran. 

Based on the problem in SMKN 4 Surabaya Class XI Office Management and Business Services (MPLB) meeting management element is that there is no standard curriculum teaching material as well as teaching materials available there are no practical video that can visualize the theory in it so that the impact of the students' learning results is low. This research aims to: 1) describe the process of development of teaching materials E-Module assisted QR Code on meeting management elements to improve learning outcomes of students of SMK Negeri 4 Surabaya; 2) analyze the feasibility of developing teaching material E-module supported QR code on the meeting management element to improve the learning outcome of students from SMK State 4 Surabaya); 3) analyze student responses to the development of QR Code assisted E- Module on meeting Management elements to enhance learning outputs of students; 4) analyses the effectiveness of QR code assisted e-Modules on meeting handling elements to increase learning output of students. The research model is a 4D R&D model (Define, Design, Development, Diseminate) by Thiagarajan et al. 1974. The subject of this research is a student of the 11th grade MPLB SMK Negeri 4 Surabaya. The instruments used are expert validation sheets, student response sheets and pretest and posttest sheets. The results of the study showed that: alidation results of materialists, linguists, and graphicists were 92.43% in the category “very qualified”; 2) student response results of 84.81% in the category “very calified”; 3) effectiveness test results with N-Gain score of 0.74 in the “high” category. It is concluded that the E-Module assists the QR Code properly and effectively used as a teaching material in the learning process.