Perancangan Kartu Permainan  Sebagai Pengenalan Tokoh Pahlawan Nasional Indonesia  Untuk Anak Usia 10-12 Tahun 

Design Of Game Cards As An Introduction To Indonesian National Heroes For Children Aged 10-12 Years

Sejarah merupakan bagian dari sebuah bangsa dan negara, terlebih tokoh-tokoh pahlawan dibaliknya. Namun faktanya masih banyak pelajar atau anak-anak di era sekarang yang kurang mengenali pahlawan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah permainan kartu pengenalan tokoh pahlawan nasional, sebagai upaya dalam menanamkan minat pada anak-anak usia 10-12 tahun. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi, bagaimana konsep dan tahapan perancangan kartu permainan, dan bagaimana cara menciptakan visualisasi yang menarik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data berupa studi pustaka, observasi, wawancara serta metode pengembangan R&D. Untuk visualisasi dan desain menggunakan media kartu dan menekankan pada Ilustrasi. Hasil dari penelitian ini berupa kartu permainan pengenalan tokoh pahlawan berjumlah 67 item,  yang divisualisasikan menggunakan teknik ilustrasi digital dengan gaya semi realis namun dengan warna beragam. Validasi dilakukan oleh guru SDN Manukan kulon Surabaya, dan ilustrator dan animator di Kratoon. Pada proses validasi diperoleh hasil 92% pada validasi materi, dan 71,1% pada validasi desain yang berarti baik. Kartu permainan diuji cobakan pada anak-anak usia 10-12 tahun di daerah Menanggal, Surabaya. Hasilnya mereka sangat antusias dikarenakan metode belajar dan visual yang disajikan, secara materi dan aturan bermain mereka dapat memahami poin-poin yang diberikan atau disampaikan sehingga proses bermain dapat berjalan dengan lancar. 

History is part of a nation and state, especially the hero figures behind it. But the fact is, there are still many students or children in this era who do not recognize national heroes. This study aims to design a card game to identify national heroes, as an effort to instill interest in children aged 10-12 years. The formulation of the problem in this study includes, how the concept and stages of designing a game card, and how to create an attractive visualization. This study uses qualitative methods with data collection in the form of literature study, observation, interviews and R&D development methods. For visualization and design, use card media and emphasize illustrations. The results of this study are in the form of game cards for the introduction of heroes totaling 67 items, which are visualized using digital illustration techniques in a semi-realistic style but with various colors. Validation was carried out by teachers at SDN Manukan Kulon Surabaya, and illustrators and animators at Kratoon. In the validation process, the results obtained are 92% on material validation, and 71.1% on design validation which means good. The card game was tested on children aged 10-12 years in the Menanggal area, Surabaya. As a result, they are very enthusiastic because of the learning and visual methods presented, materially and playing rules they can understand the points given or conveyed so that the playing process can run smoothly.