PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERUPA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN MATERI SISWA KELAS 3 SDN NGELOM PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TENTANG KEADAAN CUACA

DEVELOPMENT OF AUDIO VISUAL MEDIA IN THE FORM OF ANIMATION VIDEOS IN ONLINE LEARNING TO INCREASE LEARNING MOTIVATION AND UNDERSTANDING OF STUDENTS' MATERIALS IN CLASS 3 SDN NGELOM ON THEMATIC LEARNING ABOUT WEATHER CONDITIONS

Penelitian ini dilatarbelakangi terhadap masalah yang ditemukan guru kelas 3 saat memberikan materi pembelajaran tematik kepada peserta didik. Guru tersebut merasa kegiatan belajar mengajar yang dilakukan kurang efektif dan inovatif sehingga membuat suasana pembelajaran menjadi membosankan yang memicu malasnya peserta didik ketika mengikuti pembelajaran karena kurang termotivasi dengan cara penyampaian materi yang masih manual tanpa menggunakan media pembelajaran sehingga memengaruhi pemahaman peserta didik dalam menerima materi. Untuk mengatasi permasalahan ini diperlukan media pembelajaran audio visual yang inovatif berupa video animasi dengan memanfaatkan software yang mendukung pembuatan media tersebut untuk kelas 3 SD. Jenis penelitian yang disusun adalah penelitian pengembangan versi Borg and Gall. Penelitian ini terdiri atas 10 tahapan tetapi kemudian dimodifikasi menjadi 7 tahapan dikarenakan pandemik “COVID-19” dan adanya keterbatasan waktu, biaya dan tenaga. Oleh karena itu, tahapan penelitian hanya dibatasi sampai pada penilaian validasi. Validasi pengembangan produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Hasil penilaian menunjukkan bahwa media audio visual berupa video animasi telah mendapatkan skor validasi oleh ahli media dengan presentase 79% dan memperoleh skor validasi ahli amteri dengan presentase 85%. Dapat disimpulkan mengenai produk pengembangan merupakan media yang layak digunakan sebagai media pembelajaran. 

Kata Kunci: media audio visual, motivasi belajar, pemahaman materi, pembelajaran tematik. 

This research is motivated by the problems found by grade 3 teachers when providing thematic learning materials to students. The teacher feels that the teaching and learning activities carried out are less effective and innovative so that it makes the learning atmosphere boring which triggers the laziness of students when participating in learning because they are less motivated by delivering manual material without using learning media so that it affects students' understanding in receiving the material. To overcome this problem, innovative audio-visual learning media are needed in the form of animated videos by utilizing software that supports the creation of these media for 3rd grade elementary school. The type of research organized is the Borg and Gall version of development research. This study consisted of 10 stages but was later modified into 7 stages due to the “COVID-19” pandemic and the limitations of time, cost and energy. Therefore, the research stage is only limited to the validation assessment. Product development validation is carried out by media experts and material experts. The results of the assessment showed that the audiovisual media in the form of animated videos had received a validation score by media experts with a percentage of 79% and obtained an amteri expert validation score with a percentage of 85%. It can be concluded that product development is a suitable media to be used as a learning medium. 

Keywords: audio visual media, learning motivation, material understanding, thematic learning.