ABSTRAK

Ulum, Miftakhul. 2019. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET untuk Melatihkan  Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Listrik Dinamis Kelas X SMA. Tesis. Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Dr. Soetjipto, M.S. dan (II) Prof. Dr. Leny Yuanita, M.Kes.

Kata Kunci: Perangkat pembelajaran, inkuiri terbimbing, simulasi phet, keterampilan proses sains.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid, praktis dan efektif dengan menerapkan  model pembelajaran inkuri terbimbing berbantuan simulasi PhET untuk melatihkan  keterampilan proses sains  pada materi listrik dinamis kelas X SMA. Perangkat pembelajaran terdiri dari Silabus, RPP, Buku ajar siswa, LKS dan Tes hasil belajar dikembangkan menggunakan  model 4-D. Rancangan uji coba menggunakan one group pretest-posttest design pada 30 siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 3 Tulangan. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes (pre-test and post-test) dan angket. Data hasil penelitian meliputi: (1) validitas perangkat pembelajaran dengan hasil penilaian dari validator berkategori valid. Keterbacaan perangkat menunjukkan bahwa LKS dan Buku Siswa tersebut menarik baik dari isi dan penampilan  serta mudah dipahami (2) Kepraktisan perangkat pembelajaran dengan hasil pengamatan dari  pengamat terdiri dari keterlaksanaan RPP berkategori baik dengan kendala yang muncul selama pembelajaran (3) Keefektifan perangkat pembelajaran pada aspek produk dan aspek keterampilan proses sains berkategori tuntas dan respon siswa pada pembelajaran adalah baik dan efektif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan  bahwa perangkat pembelajaran fisika yang dikembangkan adalah layak untuk melatihkan keterampilan proses sains kepada siswa SMA

ABSTRACT

Ulum, Miftakhul. 2019. The Development of Physics Learning Material with Guided Inqury Model Assisted by PhET Simulation to Practice Scientific Process Skills on Dynamics Electricity Material on Tenth Graders of Senior High School. Thesis, Science for Education Study Program, State University of Surabaya. The honorable advisors: 1) Dr.Soetjipto, M.S.  and 2) Prof. Dr. Leny Yuanita, M.Kes.

Keywords: Learning Material, Guided Inquiry, PhET Simulation, Scientific Process Skills.

            This research is aimed to produce appropriate teaching material that is feasible (valid, practical, and effective) with implemented guided inquiry learning model assisted PhET simulation to facilitate scientific process skills on dynamic electricity to tenth graders. The learning materials which developed are syllabus, lesson plan, student’s book, student’s work sheet, and students’ result test which is developed by using 4D model. The design of the trial is using one group pretest-posttest design on 30 students of tenth graders’ in Senior High School of Muhammadiyah 3, Tulangan. Moreover, this research used observation, test (pretest-posttest) and also questionnaire to collect the data.  The data of the research includes; (1) The validity of the learning material in terms of validation of instruments from syllabus, lesson plan, student’s worksheet, student’s book, and scientific process skills tests are categorized as valid; (2) The practicality of the learning material, based on the observation, shows that  the implementation of the lesson plan is good, and also there were some obstacles during the teaching learning process; (3) The effectiveness of the teaching material in product and scientific process skills aspect are categorized as complete, and the  students’ responses are good and effective  . Furthermore, based on the result of the study, it can be concluded that the development of physics learning material is suitable for practicing the scientific process skills of senior high school students