Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Bola Basket Terhadap Hasil Belajar Siswa Smkn 1 Kediri

The Effect of Modifying Basketball Learning Tools on Student Learning Outcomes at SMKN 1 Kediri

Pembelajaran bola basket di sekolah masih menghadapi berbagai kendala, terutama penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung monoton. Kondisi ini menyebabkan siswa kurang termotivasi, cepat bosan, kurang aktif dalam pembelajaran, serta mengalami kesulitan dalam menguasai teknik dasar bola basket seperti passing, driblling, dan shooting. Akibatnya, hasil belajar siswa belum optimal. Selain itu, penelitian terdahulu masih lebih banyak berfokus pada peningkatan keterampilan teknik dasar dan belum banyak mengkaji pengaruh modifikasi media pembelajaran secara komprehensif dengan pendekatan kuantitatif, khususnya pada tingkat SMK. Penelitian ini bertujuan untuk menganilisis pengaruh modifikasi media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada teknik dasar bola basket di SMKN 1 Kediri, serta memperoleh strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa. Metode penilitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur pengaruh modifikasi media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dan pembelajaran teknik dasar bola basket di SMKN 1 Kediri. Hasil yang di harapkan pada peggunaan media pembelajaran yang telah dimodifikasi dapat mempermudah siswa dalam memahami dan menguasai teknik dasar bola basket, meningkatkan motivasi belajar, meningkatkan partisipasi aktif selama proses pembelajaran, serta memberikan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan penggunaan media pembelajaran konvensional. Kesimpulan modifikasi media pembelajaran ini merupkan salah satu inovasi yang berpotensi meningkatkan efektivitas pembelajaran bola basket. Penggunaan media yang menarik, aman, dan sesuai dengan karakteristik siswa diharapkan mampu meningkatkan penguasaan teknik dasar, motivasi, partisipasi, dan hasil belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran pendidikan jasmani dapat tercapai secara lebih optimal

Basketball education in schools faced various obstacles, particularly the use of learning media that lacked variation and tended to be monotonous. This condition caused students to be unmotivated, easily bored, less active in learning, and experience difficulties in mastering basic basketball techniques such as passing, dribbling, and shooting. Consequently, student learning outcomes were not yet optimal. Furthermore, previous studies focused more on improving basic technical skills and had not extensively examined the comprehensive impact of modifying learning media using a quantitative approach, especially at the vocational school (SMK) level. This study aimed to analyze the effect of modifying learning media on students' learning outcomes in basic basketball techniques at SMKN 1 Kediri, as well as to obtain more effective learning strategies to increase student motivation, participation, and learning outcomes. This research method utilized a quantitative approach to measure the impact of learning media modification on student learning outcomes and basic basketball technique learning at SMKN 1 Kediri. The expected results from using the modified learning media show that it makes it easier for students to understand and master basic basketball techniques, increases learning motivation, enhances active participation during the learning process, and provides better learning outcomes compared to the use of conventional learning media. In conclusion, this modification of learning media is an innovation that has the potential to increase the effectiveness of basketball learning. The use of engaging, safe learning media that aligns with student characteristics is expected to enhance basic technique mastery, motivation, participation, and student learning outcomes so that physical education learning objectives can be achieved more optimally.