ABSTRAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKR 1 PADA MATA PELAJARAN AC MOBIL DI SMKN 1 AROSBAYA BANGKALAN

Nama                         : Alwan Rosyadi

NIM                           : 14050524076

Program Studi             : S-1 Pendidikan Teknik Mesin

Jurusan                       : Teknik Mesin

Fakuktas                     : Teknik

Nama Lembaga           : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                : Dr. I Made Arsana, M.T.

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional yang hanya terpusat pada guru. Apabila hal tersebut dilakukan terus menerus tanpa melibatkan siswa, akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu diimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran AC Mobil di SMKN 1 Arosbaya Bangkalan.

Jenis penelitian ini adalah PTK model Kemmis dan Mc Taggart dengan metode siklus yang dilakukan sebanyak dua kali. Materi siklus I konstruksi dan komponen utama ac mobil sedangkan siklus II cara kerja serta pemeliharaan sistem ac mobil. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 1 SMKN 1 Arosbaya. Paparan dari setiap siklus memiliki empat tahapan kegiatan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan metode pre-test, posttest, LKS, dan lembar observasi kemampuan kolaborasi.

           Berdasarkan analisis hasil penelitian, menunjukkan bahwa ketuntasan belajar klasikal peserta didik pada Siklus I mencapai persentase 63,15%, pada Siklus II mencapai persentase 89,47% sedangkan hasil kemampuan kolaborasi siswa pada siklus I sebesar 71,50%, pada siklus II sebesar 80,75%. Dari data yang telah dianalisis dapat disimpulan bahwa dengan diimplementasikannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Kemampuan Kolaborasi, Hasil Belajar Siswa.

ABSTRACT

APPLICATION OF STAD TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL TO IMPROVE COLLABORATION CAPABILITY AND LEARNING OUTCOMES OF XI TKR 1 CLASS STUDENTS IN AC CAR SUBJECT IN SMKN 1 AROSBAYA BANGKALAN

Name                                : Alwan Rosyadi

NIM                                   : 14050524076

Courses                             : Undergraduate Education Of Mechanical Engineering

Department                      : Mechanical Engineering  

Faculty                             : Engineering

Institution                         : University Of Surabaya

Supervisor                       : Dr. I Made Arsana, M.T.

This research is motivated by learning that still uses conventional methods that are only teacher-centered. If this is done continuously without involving students, it will affect student learning outcomes. Therefore the STAD type cooperative learning model was implemented with the aim to find out how collaboration skills and student learning outcomes with the use of the STAD type cooperative learning model on AC Car subjects in SMKN 1 Arosbaya Bangkalan.

This type of research is PTK Kemmis and Mc Taggart models with the cycle method performed twice. The material for the first cycle of construction and the main components of the car ac while the second cycle is how it works and the maintenance of the car ac system. The subjects of this study were students of class XI TKR 1 of SMK 1 Arosbaya. Exposure from each cycle has four stages of activity, namely planning, action, observation, and reflection. The data analysis technique used the pre-test, posttest, LKS, and observation sheets of collaboration skills.

Based on the analysis of the results of the study, it was shown that the classical learning completeness of students in Cycle I reached a percentage of 63.15%, in Cycle II it reached 89.47% while the results of student collaboration skills in the first cycle were 71.50%, in cycle II 80, 75%. From the data that has been analyzed, it can be concluded that the implementation of the STAD type cooperative learning model can improve collaboration skills and student learning outcomes.

Keywords: STAD Type Cooperative Learning Model, Collaborative Ability, Student Learning Outcomes.