IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PPKN DALAM PENANAMAN KARAKTER KERJA SAMA DAN TANGGUNG JAWAB PADA SISWA INKLUSI DI SMP NEGERI 4 SIDOARJO

Implementation of PPKn Learning in Implantation Collaboration and Responsibility Character in Inclusive Students SMP Negeri 4 Sidoarjo

Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran PPKn dalam menanamkan karakter nilai kerja sama dan nilai tanggung jawab pada siswa ABK di SMP N 4 Sidoarjo. Aspek penelitian yang diamati yaitu aspek pembiasaan. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif.. Subjek penelitian yaitu guru GPK dan guru PPKn kelas VII. Tempat penelitian berlangsung di kelas VII (inklusi) SMP N 4 Sidoarjo TA 2019/2020. Metode pengumpulan data penelitian adalah wawancara terbaik, observasi, dan dokumentasi. Peneliti menganalisis data menggunakan reduksi data, presentasi, dan verifikasi. Teknik pengecekan validitas data penelitian menggunakan teknik triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian, bahwa pendidik kelas VII (Inklusi) SMP N 4 Sidoarjo telah berhasil menanamkan nilai karakter kerja sama dan nilai tanggung jawab pada siswa ABK di kelas VII (Inklusi) melalui pembelajaran PPKn dengan baik dan sistematis. Dalam pembelajaran PPKn, pendidik penanaman nilai karakter kerja sama dan nilai tanggung jawab. Upaya dilakukan oleh pendidik dengan memberi contoh dalam sikap dan tindakan, memberikan penghargaan, memberikan bantuan individu dan membiasakan siswa satu sama lain dengan teman-teman yang memiliki kebutuhan khusus, baik di luar pembelajaran maupun di dalam kelas.

The research aims to investigate the implementation of PPKn learning in instilling the character value of collaboration and Responsibility in inclusion students SMP N 4 Sidoarjo. The research aspect observed was the habituation aspect. Research is a qualitative. The subject of reseach was SEN the VII grade (inclusion) PPKn teacher. The research setting in SEN class VII of (JHS) Junior High School 4 Sidoarjo academic year 2019/2020. Research data collection methods are the best interviews, observations, and documentation. Researchers analyze data using data reduction, presentation, and verification. validity checking techniques using data and source triangulation techniques. The results indicate that the VII grade teachers of (JHS) Junior High School 4 Sidoarjo had instilled the values of collaboration characters in students with special education needs in class VII through learning PPKn. In learning PPKn, educators instill the character of collaboration and responsibility. This is done by the teacher setting an example in attitudes and actions, giving appreciation, providing individual assistance and familiarizing students with each other with friends who have special needs, both in the classroom and outside the classroom.