Peningkatan Kemampuan Pemilihan Karir Berbasis Teori Karir Holland Melalui Bimbingan Kelompok di Kelas VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik

Increasing the Ability to Choose a Career Based on Holland's Career Theory through Group Guidance in Class VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok berbasis teori kepribadian karir Holland untuk meningkatkan kemampuan pemilihan karir pada peserta didik kelas VII E di UPT SMP Negeri 25 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah pre eksperimental. Subjek penelitian berjumlah 8 peserta didik kelas VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik, subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling dengan kriteria peserta didik yang masuk dalam kategori rendah dan sedang melalui hasil pre test yang diberikan. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen skala kemampuan pemilihan karir. Penelitian ini terdiri dari 2 tes, yakni pre test (diawal) dan post test (diakhir) serta 4 pertemuan dalam pemberian perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemilihan karir peserta didik dari hasil skor pre test ke post test berdasarkan skala kemampuan pemilihan karir yang telah diisi peserta didik. Hasil perolehan skor tiap-tiap peserta didik terbukti meningkat baik dari perolehan skor pribadi maupun skor rata-rata. Pada tahap pre test, diperoleh skor rata-rata kemampuan pemilihan karir peserta didik sebesar 91, sedangkan pada tahap post test diperoleh skor rata-rata kemampuan pemilihan karir peserta didik meningkat 12,125 poin menjadi 103,125. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok berbasis teori karir Holland berpengaruh dan juga efektif untuk dilaksanakan guna meningkatkan kemampuan pemilihan karir peserta didik terutama pada subjek penelitian yakni kelas VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik.

Kata kunci : pemilihan karir, bimbingan kelompok, Holland.

This study aims to determine the effectiveness of group counseling based on Holland's career personality theory to improve career selection abilities in class VII E students at UPT SMP Negeri 25 Gresik. This study uses a quantitative approach with the research method used is pre-experimental. The research subjects were 8 students of class VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik, the research subjects were determined by purposive sampling technique with the criteria of students who fall into the low and medium category through the results of the pre-test given. The data collection method uses a career selection ability scale instrument. This study consisted of 2 tests, namely the pre test (at the beginning) and the post test (at the end) and 4 meetings in giving treatment. The results showed that there was an increase in students' career selection abilities from the results of the pre-test to the post-test scores based on the career-choice ability scale that had been filled in by the students. The results of the acquisition of the scores of each student proved to increase both from the acquisition of personal scores and the average score. At the pre-test stage, the average score for students' career selection skills was 91, while at the post-test stage, the average score for students' career-selection abilities increased by 12.125 points to 103.125. So it can be concluded that the application of group guidance services based on Holland's career theory is influential and also effective to be implemented in order to improve students' career selection abilities, especially in research subjects namely class VII E UPT SMP Negeri 25 Gresik.

Keywords: career selection, group counseling, Holland.