PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL TEMA WISATA MOJOKERTO BERMUATAN PLURIKULTURAL BAGI PEMELAJAR BIPA LEVEL 1 

DEVELOPMENT OF A DIGITAL LEARNING MODULE ON MOJOKERTO TOURISM THEMES WITH PLURICULTURAL CONTENT FOR BIPA LEVEL 1 LEARNERS

Bahasa Indonesia telah ditetapkan sebagai bahasa internasional oleh UNESCO, dan sebagai bahasa resmi ke-10 pada sidang umum UNESCO. Pasalnya saat ini banyak warga negara asing datang ke Indonesia dan belajar bahasa Indonesia yang disebut dengan bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA). Karena itu dibutuhkannya modul pembelajaran yang tidak berfokus pada pemerolehan bahasa, namun juga pada budaya dari kearifan lokal Indonesia yang berpedoman pada SKL BIPA 2017. Plurikultural adalah budaya komunukasi yang diperlukann sebagai pengetahuan ketika berinteraksi dengan orang yang berbeda budaya. Berdasarkan pada wawancara pengajar BIPA perlu modul pembelajaran yang diintegrasikan dengan budaya lokal, salah satunya wisata Mojokerto. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bermuatan plurikulrural dengan tema wisata Mojokerto bagi pemelajar BIPA level 1 untuk mengetahui kualitas dan kevalidan modul pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluations). Pada tahap analisis, yaitu wawancara pada pengajar BIPA dari beberapa universitas untuk memperoleh data analisis kebutuhan pemelajar BIPA. Lalu tahap desain, merancang spesifikasi produk dan menyiapkan prototipe. Tahap ketiga pengembangan, yaitu pembuatan modul pembelajaran kemudian divalidasi oleh para ahli pembelajaran dan ahli desain grafis dengan mendapat presentasi kevalidan 81%. Tahap selanjutnya implementasi, setelah diberi masukan oleh para ahli, modul pembelajaran diimplementasikan pada kelas BIPA level 1 Unesa dengan 5 pemelajar dari Korea. Pada tahap ini terdapat tes kebahasaan sehingga mendapat presentasi eefektifan 94%. Serta respon pemelajar BIPA dengan mendapat presentase 100% untuk uji kepraktisan. Tahap terakhir yaitu evaluasi, sehingga modul pembelajaran dinyatakan layak. 

Kata Kunci: BIPA, Modul Pembelajaran, Plurikultural.

Indonesian has been designated as an international language by UNESCO, and as the 10th official language at the UNESCO general assembly. The reason is that currently many foreign citizens come to Indonesia and learn Indonesian which is called Indonesian for foreign speakers (BIPA). Therefore, a learning module is needed that does not focus on language acquisition, but also on the culture of local Indonesian wisdom which is guided by the 2017 BIPA SKL. Pluricultural is a communication culture that is needed as knowledge when interacting with people of different cultures. Based on interviews with BIPA teachers, a learning module is needed that is integrated with local culture, one of which is Mojokerto tourism. This study aims to develop pluricultural learning media with the theme of Mojokerto tourism for BIPA level 1 learners to determine the quality and validity of the learning module. This study uses the development method (R&D) with the ADDIE model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. At the analysis stage, namely interviews with BIPA teachers from several universities to obtain data on BIPA learner needs analysis. Then the design stage, designing product specifications and preparing prototypes. The third stage of development, namely the creation of learning modules is then validated by learning experts and graphic design experts by getting a validity presentation of 81%. The next stage of implementation, after being given input by experts, the learning module is implemented in the BIPA level 1 Unesa class with 5 learners from Korea. At this stage there is a language test so that it gets a 94% effectiveness presentation. As well as the response of BIPA learners by getting a 100% percentage for the practicality test. The last stage is evaluation, so that the learning module is declared feasible.

Keywords: BIPA, Learning Module, Pluricultural.