IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TGT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP PADA MATERI SISTEM TATA SURYA

IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE MODEL OF MONOPOLY MEDIA-ASSISTED TGT TO IMPROVE THE COGNITIVE LEARNING OUTCOMES OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ON SOLAR SYSTEM MATERIALS

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar kognitif, keterlaksanaan pembelajaran, dan respons siswa terhadap penerapan model kooperatif TGT berbantuan media monopoli. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan rancangan one group pretest and posttest design. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Pademawu, dengan subjek penelitian, yaitu kelas VII-E yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu dengan metode tes, observasi, dan angket respons. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar soal tes, lembar observasi, dan lembar angket respons siswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis N-Gain untuk peningkatan hasil belajar kognitif siswa dan analisis deskriptif kuantitatif untuk keterlaksanaan pembelajaran dan respons siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif yang didapatkan siswa meningkat, dengan N-Gain yang didapatkan dari rentang kategori tinggi dan sedang. Keterlaksanaan pembelajaran pada setiap pertemuan mendapatkan hasil sangat baik dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran mendapatkan respons yang sangat positif.

Kata kunci: Hasil Belajar Kognitif, Kooperatif TGT, Respons Siswa, Media Monopoli

This study aims to describe the improvement of cognitive learning outcomes, learning implementation, and student responses to the application of the TGT cooperative model assisted by monopoly media. The research method used is pre-experimental design with one group pretest and posttest design. This research was conducted at SMP Negeri 1 Pademawu, with the research subject, namely class VII-E which totaled 30 students. The data collection techniques used are by test, observation, and response questionnaire methods. The instruments used to collect data are test question sheets, observation sheets, and student response questionnaires. The analysis techniques used are N-Gain analysis for improving students' cognitive learning outcomes and quantitative descriptive analysis for the implementation of learning and student response. The results of the study showed that the cognitive learning outcomes obtained by students increased, with N-Gain obtained from the high and medium category ranges. The implementation of learning at each meeting got very good results and students' responses to learning received a very positive response.

Keywords: Cognitive Learning Outcomes, TGT Cooperative, Student Response, Monopoly Media