Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Identitas Sosial dalam Growing Up Asian in Australia oleh Alice Pung: Sebuah Kritik Respon Pembaca

Kode Dokumen : 0033/FBS-ING/2019

Penulis Utama : Ananda Dwi Rahma

NIM Penulis Utama: 15020154023

Tahun : 2019

Judul ID : Identitas Sosial dalam Growing Up Asian in Australia oleh Alice Pung: Sebuah Kritik Respon Pembaca

Judul EN : Social Identity in Alice Pungs Growing Up Asian in Australia: A Reader Response Criticism

Sumber : UNESA - Fakultas Bahasa dan Seni - Jurusan S1 Sastra Inggris - 15020154023 - 2019

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Imigran, khususnya anak-anak mereka yang tidak mendapat cukup informasi mengenai tempat asal mereka, cenderung mengalami masalah secara budaya dan sosial karena mereka tinggal di lingkungan di mana mereka masuk ke dalam kelompok minoritas. Perbedaan yang mereka hadapi perlahan-lahan membuat mereka menyangkal dan mengubah identitas mereka sendiri untuk bisa menjadi bagian dari kelompok mayoritas. Tingkah laku ini tergambar dengan baik dalam Growing Up Asian in Australia oleh Alice Pung yang mengangkat identitas sosial sebagai tema utamanya. Adanya isu-isu budaya termasuk norma-norma, perspektif, nilai-nilai, dan kebiasaan-kebiasaan membuat pengalaman membaca menjadi menarik. Ketika pembaca membaca antologi ini, mereka memiliki norma-norma, perspektif, nilai-nilai dan kebiasaan-kebiasaan mereka sendiri yang dipraktikkan oleh kelompok sosial mereka. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisa bagaimana pembaca merespon terhadap isu identitas sosial yang ada di Growing Up Asian in Australia oleh Alice Pung.

Menggunakan teori sastra respon pembaca oleh David Bleich, tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab tipe-tipe identitas sosial apa saja di dalam antologi yang diungkap oleh pembaca dan bagaimana pembaca memaknai isu-isu identitas sosial yang ada di dalam antologi. Sumber data utama penelitian ini adalah respon para pembaca, sementara sumber data kedua adalah antologi itu sendiri, khususnya empat cerita yang telah dipilih; “Sticks and Stones and Such-like”, “A Call to Arms”, “Five Ways to Disappoint Your Vietnamese Mother” and “My First Kiss”.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada lima tipe identitas sosial yang dapat ditemukan, yaitu identitas ras, identitas etnik, identitas gender, identitas kebangsaan, dan identitas pribadi. Dalam merespon terhadap isu-isu yang ada di cerita, pembaca mengadopsi satu dari tiga posisi; preferred, di mana mereka setuju, oppositional, di mana mereka tidak setuju, dan posisi negotiated di mana mereka sebagian setuju dan sebagian tidak setuju terhadap teks. Dalam memaknai isu identitas sosial yang ada di antologi, respon para pembaca dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitu refleksi diri, penerimaan diri, dan kesadaran terhadap isu identitas sosial. Pada refleksi diri, para pembaca melakukan cerminan pada diri mereka sendiri ketika membaca teks. Ditemukan bahwa respon mereka dipengaruhi oleh pengalaman mereka di masa lalu, sesuai dengan yang dikatakan oleh Bleich. Para pembaca memiliki pengalaman yang serupa dengan pengalaman penulis. Dalam penerimaan diri, pembaca memaknai isu di dalam teks sebagai pengembangan diri, di mana mereka mulai menyadari betapa pentingnya menerima diri mereka sendiri, setelah membaca cerita-cerita tersebut. Sedangkan pada tahap selanjutnya, pembaca menghubungkan isu di dalam teks dengan dunia di luar teks, di mana mereka mengembangkan kesadaran akan isu identitas sosial yang ada di lingkungan masyarakat mereka. Hasil menunjukkan ada dua isu idenitas sosial yang sering terjadi di lingkungan masyarakat mereka; isu mengenai nama dan konsep modernitas, dan penampilan fisik.

Abstrak EN :

Immigrant, especially their children who are not informed enough to their origins, tend to struggle culturally and socially because they live in a society where they belong to the minority group. The differences they face eventually make them denying and changing their own identity to be part of the majority group. This behavior is well captured in Alice Pung’s Growing Up Asian in Australia which brings social identity as its main theme. The occurrence of cultural issues including norms, perspectives, values, and customs make the reading experience more interesting. When the readers read this anthology, they have their own norms, perspectives, values and customs practiced by their social group. Thus, this study is conducted to analyze how the readers respond to the issue of social identity in Alice Pung’s Growing Up Asian in Australia.

Using David Bleich’s theory of subjective reader response criticism, the aim of this study is to answer what types of social identity in the anthology revealed by the readers and how the readers make meaning of social identity issues in the anthology. The primary source of the study is the responses of the readers, while the secondary is the anthology, especially the four chosen stories; “Sticks and Stones and Such-like”, “A Call to Arms”, “Five Ways to Disappoint Your Vietnamese Mother” and “My First Kiss”.

The result shows that there are five types of social identity can be found, which are racial identity, ethnic identity, gender identity, national identity, and personal identity. In responding to the issues in the stories, the readers adopt one three positions; preferred, in which they agree, oppositional, in which they disagree and negotiated group, in which they partly agree and partly disagree to the text. In making meaning of social identity issue in the anthology, the readers’ responses can be categorized into three; self reflection, self acceptance, and social identity issue awareness. In self reflection, the readers reflect on themselves when they read the text. It is found that their responses are influenced by their own past experiences, as Bleich suggested. The readers shared similar experiences with the writers of the texts. In self acceptance, the readers make meaning of the issues as self development, in which they start to realize how important it is to accept their own self, after reading the stories. Meanwhile in the next stage, the readers relate the issues to the world beyond the text, in which they develop awareness of social identity issue among their own society. The result shows that there are two common social identity issues the readers found in their society; name and the idea of modernity, and physical appearance issue.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran