ABSTRAK

PENGEMBANGAN MEDIA APLIKASI ADISJATI BERBASIS ANDROID UNTUK  PEMBELAJAR BIPA TINGKAT MENENGAH YANG TERINTEGRASI ANTARA BUDAYA DAN KETERAMPILAN BERBAHASA

Nama                                    : Siti Filda Putri Rahmawati

NIM                                       : 16020074112

Program Studi                    : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan                                 : Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas                               : Bahasa dan Seni

Nama Lembaga                 : Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing                       : Dr. Heny Subandiyah, M. Hum.

Tahun                                   : 2020

Peminatan belajar bahasa Indonesia di dunia internasional semakin meningkat. Hal ini dibuktikan pada data Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang menyatakan bahwa selain dilaksanakan dan diminati di luar negeri, pembelajaran bahasa Indonesia untuk penutur asing juga dilaksanakan di dalam negeri. Pembelajaran BIPA tidak terlepas dengan budaya, melalui budaya mereka juga bisa belajar untuk mencapai 4 keterampilan berbahasa. Media pembelajaran untuk menunjang mereka dalam memahami materi, salah satu media yang digunakan ialah media aplikasi ADISJATI berbasis android untuk pelajar BIPA. Media ini dapat diinstal dan dioperasikan di HP tanpa harus menggunakan paket internet, aplikasi ini merupakan aplikasi yang mengenalkan wawasan budaya Indonesia terutama adat istiadat Jawa Timur yang dapat mengasah dan mengukur keterampilan berbahasa mahasiswa BIPA.

Tujuan penelitian ini ialah memperoleh deskripsi tentang (1) proses pengembangan media aplikasi ADISJATI untuk pembelajar BIPA tingkat menengah yang terintegrasi antara budaya dan keterampilan berbahasa. (2) kualitas media aplikasi ADISJATI untuk pembelajar BIPA tingkat menengah yang terintegrasi antara budaya dan keterampilan berbahasa yang ditinjau dari segi kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.

Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan model pengembangan Sadiman yang terdiri dari 8 langkah. Subjek penelitian yakni mahasiswa BIPA tingkat menengah di Unesa.  Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik observasi, teknik kuesioner,  teknik validasi dan teknik tes. Kemudian dilanjutkan dengan Uji Coba Wilcoxon untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan media.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas media aplikasi ADISJATI berbasis android dalam pembelajaran pengenalan wawasan budaya Indonesia bagi pelajar BIPA tingkat menengah terbagi menjadi tiga aspek yakni kepraktisan yang mencapai skor persentase 80% (praktis), kevalidan mencapai skor persentase 83.4% (sangat valid), dan keefektifan mencapai skor 88.2% (sangat efektif) berdasarkan nilai rata-rata dari ketiga instrument yakni aktivitas pelajar mencapai skor 85.3 (sangat baik), aktivitas guru mencapai skor 86 (sangat baik), dan hasil belajar mencapai skor 93.5 (sangat baik). Berdasarkan ketiga aspek yakni kepraktisan, kevalidan dan keefektifan maka dapat ditemukan rata-rata 83.8 dengan kategori sangat berkualitas. Kemudian dilanjutkan dengan uji coba Wilcoxon untuk mengetahui berpengaruhnya media aplikasi ADISJATI kepada mahasiswa BIPA Unesa tingkat menengah yang memperoleh hasil thitung 0 lebih kecil daripada ttabel 3 (0 ≥ 3) maka Ha telah diterima dan Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan produktivitas mahasiswa BIPA tingkat menengah antara hasil belajar pre-test (sebelum perlakuan) dan post-test (setelah perlakuan) dengan menggunakan media aplikasi ADISJATI. Berdasarkan hasil penganalisisan yang menggunakan rumus Wilcoxon maka dapat ketahui bahwa media pengembangan media aplikasi ADISJATI untuk pembelajar BIPA layak dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa.

ABSTRACT

DEVELOPMENT OFAPPLICATION MEDIA ADISJATI ANDROID-BASED BIPA LEARNERS FOR INTEGRATED SECONDARY LEVELS BETWEEN CULTURE AND LANGUAGE SKILLS

Name                                    :Siti Filda Putri Rahmawati

NIM                                       :16020074112

Program                               :Educationof Language and Literature

Department Indonesia    :Indonesian Language and Literature

Faculty of                             :Languages and the Arts

Name of                               :Institution:State University of Surabaya

Supervisor                           :Dr. Heny Subandiyah, M. Hum.

Year                                       :2020

Specialization in learning Indonesian in the international world is increasing. This is evidenced in the Ministry of Education and Culture data which states that in addition to being implemented and sought abroad, learning Indonesian for foreign speakers is also carried out domestically. BIPA learning is inseparable from culture, through culture they can also learn to achieve 4 language skills. Learning media to support them in understanding the material, one of the media used is the application ADISJATI Android-based for BIPA students. This media can be installed and operated on a cellphone without having to use an internet package, this application is an application that introduces insight into Indonesian culture, especially East Javanese customs that can hone and measure the language skills of BIPA students.

The purpose of this study was to obtain a description of (1) the process of developing application media ADISJATI for middle level BIPA learners that is integrated between culture and language skills. (2) the quality of application media ADISJATI for intermediate level BIPA learners which is integrated between culture and language skills in terms of validity, practicality and effectiveness.

This research method is descriptive qualitative and quantitative using Sadiman's development model which consists of 8 steps. The subjects of the research were BIPA middle-level students at Unesa. Data collection techniques used were observation techniques, questionnaire techniques, validation techniques and test techniques. Then proceed with the Wilcoxon Trial to find out the differences before and after using the media.

The results of this study indicate that the quality of the application media android ADISJATI -based learning the introduction of Indonesian cultural insights for BIPA students at the intermediate level is divided into three aspects namely practicality that reaches a percentage score of 80% (practical), validity reaches a percentage score of 83.4% (very valid), and the effectiveness reached a score of 88.2% (very effective) based on the average value of the three instruments namely student activity reaching a score of 85.3 (very good), teacher activity reaching a score of 86 (very good), and learning outcomes reaching a score of 93.5 (very good). Based on the three aspects namely practicality, validity and effectiveness it can be found an average of 83.8 with the category of very high quality. Then proceed with the Wilcoxon trial to find out the influence of the application media ADISJATI to BIPA Unesa middle-level students who obtain results tcount 0 is smaller than ttable 3 (0 ≥ 3) then Ha has been accepted and Ho is rejected so it can be concluded that there is a difference in the productivity of intermediate level BIPA students between learning outcomes pre-test (before treatment) and post-test (after treatment) using the application media ADISJATI. Based on the results of the analysis using the Wilcoxon formula, it can be seen that the media for developing application media ADISJATI for BIPA learners is feasible and effective for improving language skills.