EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMKN 7 SURABAYA

THE EFFECTIVENESS OF USING GOOGLE SITES LEARNING MEDIA TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI STUDENTS AT SMKN 7 SURABAYA

Perkembangan teknologi dunia informasi dan komunikasi membawa perubahan yang besar bagi kemajuan pendidikan. Perkembangan tersebut mengalami perkembangan, baik metode pembelajaran, media pembelajaran ataupun proses pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan masih menggunakan media pembelajaran konvensional, seperti papan tulis kemudian memberikan soal (penugasan) kepada siswa dengan materi yang terbatas. Selain itu, suasana belajar yang kurang menyenangkan sehingga menjadi bosan dan malas belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui kelayakan, perbedaan hasil belajar, efektivitas dan respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran google sites.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan deesain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Bentuk dari Quasi Eksperimen Design. Teknik pengumpulan data menggunakan validasi media, tes, dan kuesioner.

Hasil penelitian menujukkan bahwa media google sites layak untuk digunakan karena mendapatkan respon siswa yang sangat baik dengan presentase respon sebesar 96%, selain itu juga terdapat perbedaan hasil belajar kelas ekperimen dan kelas kontrol.

Kata kunci: Google sites, Hasil Belajar, Media Pembelajaran

The development of information and communication technology brings great changes to the progress of education. These developments have developed, both learning methods, learning media or learning processes. The learning media used still uses conventional learning media, such as whiteboards and then giving questions (assignments) to students with limited material. In addition, the learning atmosphere is less pleasant so that you become bored and lazy to study. The purpose of this study is to determine the feasibility, differences in learning outcomes, effectiveness and student response after using Google Sites learning media.

The method used in this study is an experimental method, with a research design using Nonequivalent Control Group Design. Form from Quasi Experimental Design. Data collection techniques use media validation, tests, and questionnaires.

The results showed that Google Sites media is suitable for use because it gets a very good student response with a response percentage of 96%, besides that there are also differences in the learning outcomes of experimental classes and control classes.

Keywords: Google sites, Learning Outcomes, Learning Media