PENGEMBANGAN APLIKASI "DADI PINTER" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI FLUIDA DINAMIS

Development of the 'DADI PINTER' Application as Mobile Learning Media to Improve Cognitive Learning Outcomes in the Topic of Dynamic Fluids

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan dari aplikasi DaDi Pinter terhadap mata pelajaran fisika pada materi fluida dinamis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE. Kelebihan dari aplikasi DaDi Pinter yaitu mengintegrasikan beberapa media pembelajaran pada penelitian sebelumnya menjadi satu seperti video pembelajaran, materi, quiz, LKPD dan PhET. Selain itu aplikasi ini dapat digunakan dalam kegiatan belajar secara mandiri. Kekurangan dari aplikasi DaDi Pinter ini yaitu memerlukan kecepatan internet yang cepat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validitas aplikasi DaDi Pinter dari ahli media dan materi secara berturut turut adalah 96% dan 98% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan ditinjau dari observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon peserta didik mendapatkan nilai secara berututan adalah 88% dan 93% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan menunjukkan bahwa nilai n-gain yang didapatkan sebesar 0,57 atau 57% dengan kategori cukup efektif. Aplikasi DaDi Pinter memberikan dampak yang positif kepada peserta didik karena mendapatkan pengalaman baru serta pemahaman terhadap materi fluida dinamis. Maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi DaDi Pinter dapat dijadikan solusi dan layak digunakan dalam pembelajaran fisika materi fluida dinamis.

The purpose of this research is to describe the validity, practicality, and effectiveness of the DaDi Pinter application in teaching the subject of physics, specifically on the topic of dynamic fluids. This study is a development research using the ADDIE method. The advantages of the DaDi Pinter application lie in its integration of several learning media used in previous research, such as instructional videos, materials, quizzes, worksheets (LKPD), and PhET simulations. Additionally, this application can be utilized for self-directed learning. However, one drawback of the DaDi Pinter application is that it requires a fast internet connection. The research results indicate that the validity of the DaDi Pinter application, as assessed by media and subject matter experts, is 96% and 98%, respectively, both falling under the category of very valid. As for practicality, based on observations of the learning process and questionnaire responses from students, the application received scores of 88% and 93%, respectively, in the highly practical category. Regarding effectiveness, the study shows that the obtained n-gain value is 0.57 or 57%, which falls under the category of moderately effective. The DaDi Pinter application has a positive impact on students as it provides them with new experiences and a better understanding of the topic of dynamic fluids in physics. In conclusion, the DaDi Pinter application can be considered a viable and effective solution for teaching the subject of dynamic fluids in physics.