PENGEMBANGAN MEDIA KARTU DAN JENGA PADA MATERI HURUF KAPITAL PESERTA DIDIK KELAS V UPT SD NEGERI 179 GRESIK
DEVELOPMENT OF CARD AND JENGA MEDIA ON CAPITAL LETTER MATERIAL FOR CLASS V STUDENTS OF UPT SD NEGERI 179 GRESIK
Huruf kapital merupakan komponen penting yang harus diajarkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Namun, masih banyak murid yang belum memahami dengan baik aturan penggunaan huruf besar. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses pengembangan dan validitas media Kartu dan Jenga dalam pembelajaran huruf besar melalui validasi dari ahli media dan ahli materi, serta tanggapan dari murid dan guru. Pengembangan media ini menggunakan model ADDIE oleh Dick dan Carry, serta desain uji coba pre-experimental dalam bentuk desain one-group pretest-posttest yang dikombinasikan dengan rancangan one-shot case study. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media ini valid, praktis, dan efektif. Validasi dari ahli media mencapai 90% (sangat valid) dan ahli materi sebesar 97,5% (sangat valid). Berdasarkan tanggapan murid, kepraktisan media ini mencapai 97,7% (sangat praktis), sedangkan tanggapan guru mencapai 100% (sangat praktis). Efektivitas media ini terbukti dari peningkatan nilai murid dengan N-gain sebesar 0,56 (sedang) berdasarkan pre-test dan post-test. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Kartu dan Jenga dalam pembelajaran huruf besar yang dikembangkan ini valid dan layak untuk digunakan.
Kata kunci: huruf kapital, kartu, jenga
Capital letters are an important component that must be taught in learning Indonesian. However, there are still many students who do not properly understand the rules for using capital letters. This research aims to explain the development process and validity of Card and Jenga media in learning uppercase letters through validation from media experts and material experts, as well as responses from students and teachers. This media development uses the ADDIE model by Dick and Carry, as well as a pre-experimental trial design in the form of a one-group pretest-posttest design combined with a one-shot case study design. The development results show that this media is valid, practical and effective. Validation from media experts reached 90% (very valid) and material experts reached 97.5% (very valid). Based on student responses, the practicality of this media reached 97.7% (very practical), while the teacher's response reached 100% (very practical). The effectiveness of this media is proven by the increase in student scores with an N-gain of 0.56 (medium) based on the pre-test and post-test. From these results, it can be concluded that the Card and Jenga media in learning uppercase letters that were developed are valid and suitable for use.
Keywords: capital letters, card, jenga.