MANAJEMEN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PADA PROGRAM SPP-SKS DI SMPN 1 SIDOARJO

MANAGEMENT OF STUDENT’S LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS BASED ON MINIMUM COMPLETENESS CRITERIA (KKM) IN THE SPP-SKS PROGRAM IN SMPN 1 SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) prosedur penetapan KKM di SMP Negeri 1 Sidoarjo, 2) penetapan beban belajar matematika siswa empat semester dan enam semester, serta 3) hasil belajar matematika siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan informan dari kepala sekolah, wakil bidang kurikulum, guru, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan uji keabsahan data triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Hasil penelitian adalah: 1) Prosedur penetapan KKM: a) mengadakan rapat MGMPS untuk menghitung KKM KD mapel yang selanjutnya diperoleh KKM keseluruhan yakni 80 dan untuk siswa empat semester menggunakan acuan IP minimal 93, b) KKM ditetapkan berdasarkan pada aspek kompleksitas, intake, dan daya dukung, c) dokumen kemudian disosialisasikan kepada pihak guru, peserta didik dan orang tua. 2) Beban belajar didasarkan pada raihan IP mulai dari semester dua dan seterusnya. 3) Hasil belajar siswa empat semester lebih tinggi dilihat dari rata-rata perolehan nilai ujian.

Kata kunci: kriteria ketuntasan minimal (kkm), beban belajar, hasil belajar

This study aims to determine: 1) the procedure for determining the KKM in SMP Negeri 1 Sidoarjo, 2) determining the mathematics learning load for students in four semesters and six semesters, and 3) student learning outcomes in mathematics. The study used a descriptive qualitative method with informants from school principals, representatives of curriculum, teachers, and students. Collecting data using observation techniques, interviews, and documentation studies by testing the validity of the data, triangulation of data sources and triangulation of techniques. The results of the research are: 1) The procedure for determining the KKM: holding an MGMPS meeting to calculate the KKM KD for the subject which is then obtained as a total KKM of 80 and for students for four semesters using a minimum IP reference of 93,  b) KKM is determined based on aspects of complexity, intake, and carrying capacity, c) the document is then socialized to the teachers, students and parents. 2) Student load is based on IP achievement starting from the second semester onwards, 3) Student learning outcomes in four semesters are higher as seen from the average score on exams.

Keywords: minimum completeness criteria (kkm), learning load, learning outcomes