PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS INKUIRI PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS X SMA

The Development Of E-Book Based On Inquiry Learning On Environmental Change Material To Train Science Literacy Abilities Of  10^th Grade High School Students

Tuntutan pendidikan pada abad ke-21 salah satunya adalah adanya kemampuan literasi sains sebagai wadah untuk peserta didik supaya bisa bersaing di luar dan dapat menjawab tantangan dari perkembangan zaman. Tingkat literasi sains siswa di Indonesia dapat menjadi perhatian penuh karena masih rendah. Pemilihan media bahan ajar yang tepat, salah satunya adalah E-book yang tepat dapat memberi harapan mampu meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik sehingga mampu menjadi bekal untuk dapat menjawab segala persoalan yang ada di lingkungan manusia. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu dapat menghasilkan E-book yang berbasis Inkuiri dan dapat melatih kemampuan literasi sains siswa sehingga layak secara teoritis dan empiris. Penelitian berikut memiliki keinginan dalam mengembangkan E-book berbasis inkuiri yang ditinjau dari kelayakan penyajian, isi, bahasa dan respon peserta didik. E-book ini didesain dengan memakai metode 4-D yaitu Define, Design, Develop tanpa Disseminate. Lokasi pengerjaan penelitian ini adalah di jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya dan diujicobakan secara terbatas kepada 35 peserta didik kelas X di SMAN 1 Gresik. E-book berbasis inkuiri pada materi perubahan lingkungan memiliki tujuan agar dapat melatihkan kemampuan literasi sains karena dilengkapi dengan beberapa fitur diantaranya adalah Bio-Literacy, Bio-Activity, Bio-Concept dan Bio-Eval. Kelayakan secara teoritis e-book memperoleh persentase sebesar 97,05%, sedangkan kelayakan secara empiris memperoleh persentase sebesar 95,51% sehingga bisa dikategorikan sangat layak. E-book medapatkan kategori sangat layak karena memiliki fitur yang menarik bagi siswa untuk membantu pemahaman dan latihan mereka tentang materi biologi yang diajarkan.

One of the demands of education in the 21st century is the existence of scientific literacy skills as a forum for students to be able to compete outside and be able to answer the challenges of the times. The level of scientific literacy of students in Indonesia can be of full attention because it is still low. The selection of the right media for teaching materials, one of which is the right E-book, can give hope of being able to improve students' scientific literacy skills so that they can become a provision to be able to answer all the problems that exist in the human environment. This research has a goal, namely to produce an inquiry-based E-book and to train students' scientific literacy skills so that they are theoretically and empirically feasible. The following research has a desire to develop an inquiry-based E-book in terms of the feasibility of presentation, content, language and student responses. This e-book is designed using the 4-D method, namely Define, Design, Develop without Disseminate. The location of this research is in the Department of Biology, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Surabaya and was tested on a limited basis to 35 students of class 10^th at SMAN 1 Gresik. Inquiry-based e-books on environmental change have the aim of being able to train scientific literacy skills because they are equipped with several features including Bio-Literacy, Bio-Activity, Bio-Concept and Bio-Eval. The theoretical feasibility of the e-book gets a percentage of 97.05%, while the empirical feasibility gets a percentage of 95.51% so that it can be categorized as very feasible. E-books get a very worthy category because they have interesting features for students to help their understanding and practice of the biology material being taught.