HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN DENGAN STRATEGI TPS(THINK – PAIR – SHARE) PESERTA DIDIK SMA NEGERI  1 TAMAN SIDOARJO KELAS XI IBB SEMESTER 2

HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN DENGAN STRATEGI TPS(THINK – PAIR – SHARE) PESERTA DIDIK SMA NEGERI  1 TAMAN SIDOARJO KELAS XI IBB SEMESTER 2

Berbicara merupakan salah satu keterampilan yang penting dalam bahasa Jerman .Namun dalam keterampilan berbicara membutuhkan banyak latihan. Sehingga perlu adanya strategi pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam keterampilan berbicara. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah Think-Pair-Share (TPS). Kelebihan strategi Think-Pair-Share (TPS) yaitu membuat peserta didik saling berinterkasi, sehingga dapat melatih kemampuan berbicara peserta didik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah hasil belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman dengan strategi Think-Pair-Share (TPS) peserta didik SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo Kelas X1 IBB semester 2. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman dengan strategi Think-Pair-Share (TPS) di SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X1 IBB SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Sedangkan data Penelitian ini diperoleh dari hasil tes keterampilan berbicara yang dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan  nilai  18,714 >   2,042 dengan taraf signifikan α = 0,05. Terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada keterampilan membaca, nilai rata-rata Post Test lebih besar dari Pre Test . Ada perbedaan signifikan keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo kelas X1 IBB semester 2.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Keterampilan Berbicara, Strategi TPS (Think-Pair-Share)

ABSTRACT

Speaking is one of the most important skills in German, however speaking skills require a lot of practice. So it is necessary to have learning strategies that can help students in speaking skills. One strategy that can be used is TPS (Think-Pair-Share TP). The advantages of the TPS (Think-Pair-Share TP) strategy make students interact with each other, so that they can practice their speaking skills. The formulation of the problem in this study is how the learning outcomes of German speaking skills with the TPS (Think-Pair-Share TP) strategy of students at SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo Class X1 IBB semester 2. The purpose of this study is to describe the learning outcomes of German speaking skills with a strategy TPS (Think-Pair-Share TP) SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. This type of research is quantitative research. Sources of data in this study were students of class X1 IBB SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. While the data of this study were obtained from the results of speaking skills tests which were analyzed using the t-test. The results of data analysis show the value of t count 18.714> t table 2.042 with a significant level of α = 0.05. There is an increase in the average value of students' learning outcomes on reading skills, the average value of the Post Test is greater than the Pre Test. There is a significant difference in the German speaking skills of students at SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo class X1 IBB semester 2.

Keywords: Learning Outcomes, Speaking Skills, Think-Pair-Share Strategy (TPS).