Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Kartu Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PPT Pelita Hati Surabaya

Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Kartu Angka  Pada Anak Usia 3-4 Tahun Di PPT Pelita Hati Surabaya

Penitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media kartu angka pada anak usia 3-4 tahun di PPT Pelita Hati. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus meliputi tahap 1) perencanaan 2)pelaksanaan tindakan 3) pengamatan dan 4) refleksi. Subjek penelitian adalah 4 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan metode observasi. Pada siklus 1 mencapai 63,33% dan pada siklus II mencapai 83,33%. Kegiatan bermain kartu angka memberikan pengalaman konkret yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa menggunakan media kartu angka dalam meningkatkan konsep bilangan 1-5 pada anak usia 3-4 tahun. Disarankan bagi guru PAUD untuk mengintegrasikan media kartu angka dalam kegiatan pembelajaran untuk mendukung perkembangan kognitif anak, khususnya dalam pengenalan bilangan.

Kata Kunci: konsep bilangan, media,kartu angka

This study aims to improve the ability to recognize number concepts through the use of number card media in children aged 3–4 years at PPT Pelita Hati. The research employs a classroom action research (CAR) method consisting of two cycles, with each cycle including the stages of: (1) planning, (2) implementation of action, (3) observation, and (4) reflection. The subjects of the study were 4 boys and 6 girls. The data collection method used was observation. In the first cycle, the achievement rate reached 63.33%, and in the second cycle, it increased to 83.33%. The activity of playing with number cards provided enjoyable motivation and was appropriate for the developmental stage of early childhood. The conclusion of this study is that the use of number card media in enhancing number concepts (1–5) in children aged 3–4 years is recommended for early childhood educators to integrate number card media into learning activities to support children's cognitive development, particularly in recognizing numbers.

Key word: number concept, media, number cart