EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI BERBASIS GLIDEAPPS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

THE EFFECTIVENESS OF USING GLIDEAPPS-BASED APPLICATIONS AS LEARNING MEDIA ON ELEMENTARY SCHOOL STUDENT LEARNING OUTCOMES

Peneliti melakukan kegiatan program kreativitas mahasiswa 5 bidang skema pengabdian masyarakat  untuk membantu pendidik dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran yang menarik, efektif dan efisien pada masa pandemi. Dari kegiatan ini, menghasilkan luaran berupa aplikasi berbasis glideapps yang bisa digunakan dalam pembelajaran oleh pendidik. Berdasarkan penelitian sebelumnya, telah dihasilkan beberapa aplikasi berbasis glide dan pendidik menjadi lebih faham bagaimana cara membuat aplikasi tanpa coding melalui glide. Namun, pembelajaran secara daring juga membutuhkan aplikasi yang efektif. 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi berbasis glideapps yang dibuat oleh pendidik MI Ma’arif Sambiroto Taman Sidoarjo sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan eksperimen semu. Populasi yang digunakan adalah siswa MI Ma’arif Sambiroto Taman Sidoarjo. Selanjutnya peneliti menentukan kelas 6 sebagai sampel penelitian. Instrumen pada penelitian ini ada dua yaitu tes dan non tes dengan menggunakan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap hasil aplikasi berbasis glideapps sebagai media pembelajaran. Uji hipotesis menggunakan uji t dengan independent samples t test. 

Kemudian hasil angket respon siswa berada pada skor rata-rata 83,8%. Hal ini menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penggunaan aplikasi berbasis glideapps sebagai media pembelajaran adalah sangat baik. Hasil dari uji t menunjukkan nilai uji 0,000 < 0,05 maka, bisa diketahui terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua sampel. Diketahui nilai thitung sebesar 23,063 dan nilai df (degree of freedom) 50, maka didapat ttabel sebesar 1,676 sehingga dapat diketahui persamaannya yakni thitung (23,063) > ttabel (1,676). Sehingga disimpulkan efektivitas hasil aplikasi berbasis glideapps antara kelas eksperimen dan kontrol berbeda secara signifikan.

Kata Kunci: efektivitas, hasil aplikasi glideapps, media pembelajaran.

Researchers conducted student creativity program activities 5 in the field of community service schemes to assist educators in developing interesting, effective and efficient learning activities during the pandemic. From this activity, it produces outputs in the form of glideapps-based applications that can be used in learning by educators. Based on previous research, several glide-based applications have been produced and educators become more aware of how to create applications without coding through glide. However, online learning also requires effective applications. 

The purpose of this study was to determine the effectiveness of using glideapps-based applications made by MI Ma'arif Sambiroto Taman Sidoarjo educators as learning media in elementary schools. This study uses a type of quantitative research with pseudo-experiments. The population used is MI Ma'arif Sambiroto Taman Sidoarjo students. Furthermore, researchers determined grade 6 as a research sample. There are two instruments in this study, namely tests and non-tests using a questionnaire to determine student responses to the results of glideapps-based applications as learning media. Hypothesis testing using t test with independent samples t test. 

Then the results of the student response questionnaire were at an average score of 83.8%. This shows that students' responses to the use of glideapps-based applications as learning media are very good. The results of the t test show a test value of 0.000 <0.05, so it can be seen that there is a significant difference between the two samples. It is known that the tcount value is 23.063 and the df (degree of freedom) value is 50, then the ttable is 1.676 so that it can be known that the equation is tcount (23.063) > ttable (1.676). So it is concluded that the effectiveness of glideapps-based application results between experimental and control classes is significantly different.

Keywords: effectiveness, glideapps application results, learning media