Rancang Bangun “Emino” Berbasis Website dengan PjBL untuk Meningkatkan Kompetensi Pemrograman Arduino Siswa pada Mata Pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan di SMKN 1 Kota Kediri

Design and Development of Website-Based "Emino" with PjBL to Enhance Arduino Programming Competence of Students in Creative Project and Entrepreneurship Subjects at SMKN 1 Kediri City

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis website "Emino" dengan pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) untuk meningkatkan kompetensi pemrograman Arduino siswa pada mata pelajaran Proyek Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Kota Kediri. Pengembangan website ini menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. "Emino" dirancang untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek, dengan fokus pada pengembangan keterampilan kognitif dan psikomotorik siswa. Validasi ahli menunjukkan media pembelajaran "Emino" sangat valid dengan skor 88%, menunjukkan kelayakannya untuk digunakan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tervalidasi dengan skor 76%, masuk kategori valid, menandakan kesesuaiannya dengan standar pembelajaran. Materi pembelajaran tervalidasi dengan skor 75%, menunjukkan efektivitas dalam menyampaikan konsep pemrograman Arduino. Soal-soal evaluasi tervalidasi dengan skor 90%, menunjukkan kualitas tinggi dalam mengukur kompetensi siswa baik dari aspek kognitif maupun psikomotorik. Hasil evaluasi dengan independent t-test menunjukkan bahwa penggunaan "Emino" secara signifikan meningkatkan pemahaman kognitif siswa (nilai posttest kognitif kelas eksperimen: 85,31 > kelas kontrol: 69,86) dan kemampuan psikomotorik siswa (nilai posttest psikomotorik kelas eksperimen: 86,46 > kelas kontrol: 78,21) dibandingkan metode pembelajaran konvensional.

This study aims to develop a web-based learning media called "Emino" using a Project-Based Learning (PBL) approach to enhance students' Arduino programming competencies in the Creative Project and Entrepreneurship course at SMK Negeri 1 Kota Kediri. The development used the ADDIE model that has five steps includes Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. "Emino" is designed to support project-based learning, focusing on developing students' cognitive and psychomotor skills. Expert validation indicates that the "Emino" learning media is highly valid with a score of 88%, demonstrating its suitability for use. The Lesson Plan (RPP) was validated with a score of 76%, categorized as valid, indicating its compliance with educational standards. The learning material was validated with a score of 75%, showing its effectiveness in conveying Arduino programming concepts. The evaluation questions were validated with a score of 90%, demonstrating high quality in assessing students' competencies in both cognitive and psychomotor aspects. Evaluation results using the independent t-test show that the use of "Emino" significantly improves students' cognitive understanding (experimental class cognitive post-test score: 85.31 > control class: 69.86) and psychomotor skills (experimental class psychomotor post-test score: 86.46 > control class: 78.21) compared to conventional teaching methods.