HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN GAYA BELAJAR DI RUMAH PADA ANAK USIA DINI DI PAUD FASTABAQUL KHOIRAT SAMBENG

CORRELATION BETWEEN PARENT PATTERNS AND LEARNING STYLE AT HOME AT EARLY CHILDREN AT FASTABAQUL KHOIRAT SAMBENG PAUD

Gaya belajar atau modalitas belajar ialah teknik belajar yang paling disukai anak. Gaya belajar sangat penting dipahami oleh orang tua. Sebab setiap individu mempunyai gaya belajar berbeda. Perbedaan gaya belajar yang dialami setiap anak dapat dipengaruhi oleh berbagai macam hal, salah satunya ialah penerapan pola asuh orang tua yang berbeda. Mengenal dan memahami gaya belajar anak, akan mempermudah orang tua dalam mendampingi belajar di rumah. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan gaya belajar di rumah pada Anak Usia Dini di PAUD Fastabaqul Khoirat Sambeng. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang analisisnya menggunakan statistika dengan teknik analisis data korelasi product moment. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 30 orang tua dari peserta didik PAUD Fastabaqul Khoirat Sambeng. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan skala likert. Uji validitas dan reabilitas dengan rumus pada SPSS 24.00 dengan tingkat kesalahan atau taraf signifikansi 5%. Uji normalitas dengan rumus Kolmogorov-smimov dan linieritas dengan signifikansi kurang dari 0,05% di spss 24.00. Selanjutnya uji hipotesis dengan statistic inferensial dengan rumus Korelasi Pearson Produk Moment. Hasil dari analisis antara pola asuh orang tua dengan gaya belajar di rumah menunjukkan bahwa tingkat koefisien korelasi sebesar 0,651, dengan signifikansi sebesar 0,05 (p<0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan gaya belajar di rumah pada Anak Usia Dini. 

Learning styles or learning modalities are the learning techniques that children prefer. Learning styles are very important to be understood by parents. Because every individual has a different learning style. The difference in learning styles experienced by each child can be influenced by various things, one of which is the application of different parenting styles. Knowing and understanding children's learning styles will make it easier for parents to accompany learning at home. This research was made with the aim of knowing the relationship between parenting styles and learning styles at home in early childhood at PAUD Fastabaqul Khoirat Sambeng. This research uses quantitative research which analysis uses statistics with product moment correlation data analysis techniques. The subjects in this study were 30 parents of PAUD students Fastabaqul Khoirat Sambeng. The data collection technique used a questionnaire method and a Likert scale. Test the validity and reliability with the formula at SPSS 24.00 with an error rate or a significance level of 5%. Normality test using the Kolmogorov-Smimov formula and linearity with a significance of less than 0.05% at spss 24.00. Furthermore, testing the hypothesis with inferential statistics with the Pearson Product Moment Correlation formula. The results of the analysis between parenting styles and learning styles at home show that the level of the correlation coefficient is 0.651, with a significance of 0.05 (p <0.05). So it can be concluded that there is a significant relationship between parenting styles and learning styles at home in early childhood.

Keywords: Parenting style, Learning Style, Early Childhood Education Programs