EFEK APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

EFEK APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan preferensi motivasi belajar dan hasil belajar koognitif siswa dengan menggunakan Quizizz pada materi sistem pernapasan. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pacitan, kelas VIII F (kelas eksperimen) dan kelas VII G (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data menggunakan pengisian angket motivasi serta pemberian pretest dan posttest. Instrumen angket dirancang sesuai dengan indikator motivasi belajar dan tes (pretest dan posttest) merujuk indikator hasil belajar kognitif. Hasil menunjukkan bahwa ketercapaian indikator adanya hasrat atau dan keinginan berhasil sebesar 70,74% (kelas VIII F) dan 56,82% (kelas VIII G).  Indikator dorongan atau kebutuhan dalam belajar sebesar 71,09% (kelas VIII F) dan 58,04% (kelas VIII G), serta indikator harapan atau cita-cita masa depan sebesar 70,94% (kelas VIII F) dan 58,91% (kelas VIII G). Selain itu, didapatkan hasil belajar kognitif dengan uji n-gain sebesar 0,7 (sedang) pada kelas VIII F dan sebesar 0,2 (rendah) pada kelas kontrol. Uji statistik hasil belajar kognitif antara kelas VIII F dan VIII G juga menunjukkan hasil yang selaras dimana uji kenaikan rata-rata untuk kelas VIII F dan VIII G memberikan hasil bahwa terjadi perbedaan rata-rata kenaikan rata-rata antara kelas VIII F dan VIII G (p < 0,01). Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa media evaluasi Quizizz berpengaruh terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini ialah guru dapat menentukan media yang menarik dan memotivasi untuk digunakan dalam pembelajaran IPA, sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Penggunaan media Quizizz ini sangatlah membantu siswa dalam pembelajaran secara daring dan cenderung menumbuhkembangkan motivasi belajar disaat pandemi dan selaras dengan kebijakan Kemendikbud tentang kebijakan pendidikan dalam pandemi COVID-19.

Kata Kunci: motivasi belajar, quizizz , sistem pernapasan

This study aims to describe students learning motivation preferences and cognitive learning outcomes using Quizizz on the respiratory system material. The participants of this study were class VIII SMP Negeri 1 Pacitan, class VIII F (experimental class), and class VII G (control class). Data collection techniques using motivational questionnaires and giving pretest and posttest. The questionnaire instrument was designed according to the indicators of learning motivation and the tests (pretest and posttest) referred to indicators of cognitive learning outcomes. The results show that the achievement of the indicator of the existence of desire or success is 70.74% (class VIII F) and 56.82% (class VIII G). The indicators of encouragement or need in learning are 71.09% (class VIII F) and 58.04% (class VIII G), as well as indicators of future hopes or aspirations of 70.94% (class VIII F) and 58.91 % (class VIII G). In addition, the results of cognitive learning with the n-gain test were 0.7 (medium) in class VIII F and 0.2 (low) in the control class. The statistical test of cognitive learning outcomes between classes VIII F and VIII G also showed consistent results where the average increase test for classes VIII F and VIII G gave the results that there was a difference in the average increase in average between classes VIII F and VIII G with the  (p<0.01). The conclusions of this study indicate that the Quizizz evaluation media affects learning motivation and student learning outcomes. This research implies that the teacher can determine interesting and motivating media to be used in science learning so that it can affect student learning outcomes for the better. The use of Quizizz media is very helpful for students in online learning and tends to develop learning motivation during a pandemic and is in line with the Ministry of Education and Culture's policy on education policy in the COVID-19 pandemic.

Keywords: motivation to learn, quizzz, the respiratory system