METODE MODELING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONAL BUDIDAYA HORTIKULTURA SISWA TUNAGRAHITA DI SMALB
MODELING METHODS IN LEARNING VOCATIONAL SKILLS OF HORTICULTURAL CULTIVATION FOR MENTALLY RETARDED STUDENTS AT SPECIAL HIGH SCHOOL
Budidaya hortikultura sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan keterampilan vokasional anak tunagrahita khususnya jenjang SMALB. Pembelajaran vokasional perlu diberikan pada anak tunagrahita sebagai bekal untuk bekerja guna memenuhi kebutuhan sehari-hari. Pembelajaran keterampilan vokasional untuk siswa tunagrahita perlu diberikan secara berlanjut dan dibutuhkan penguatan agar pembelajaran lebih bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji metode modeling dalam pembelajaran keterampilan vokasional budidaya hortikultura siswa tunagrahita di SMALB. Metode penelitian yang digunakan literature review dengan sumber data yang diperoleh dari buku, jurnal nasional, jurnal internasional, serta prosiding internasional yang terindeks. Teknik analisis data yang digunakan yaitu metode analisis tinjauan literatur. Hasil kajian yang diperoleh yaitu metode modeling dapat digunakan dalam pembelajaran keterampilan vokasional budidaya hortikultura siswa tunagrahita di SMALB.
Horticultural cultivation as an alternative to improve the vocational skills of mentally retarded children, especially at the special high school. Vocational learning needs to be given to mentally retarded children as a provision to work to fulfil their daily needs. Vocational skills learning for mentally retarded students needs to be given continuously and reinforcement is needed so that learning is more meaningful. The purpose of this study was to examine the modeling method in learning vocational skills in horticultural cultivation for mentally retarded students in special high school. The research method used is literature review with data sources obtained from books, national journals, international journals, and indexed international proceedings. The data analysis technique used is the literature review analysis method. The results of the study obtained are that the modeling method can be used in learning horticultural cultivation vocational skills for mentally retarded students in special high school.