Pemetaan Persebaran Bangunan Sekolah Dasar Negeri (SDN) Berbasis Sistem Informasi Geografis di Tiga Kecamatan Kabupaten Mojokerto

Geographic Information System-based Mapping of the Distribution of Public Elementary School Buildings in Three Districts of Mojokerto Regency

Penyediaan Sekolah Dasar Negeri (SDN) merupakan salah satu upaya dalam pemerataan fasilitas pendidikan. Pelayanan fasilitas pendidikan Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Kecamatan Bangsal, Mojoanyar, dan Mojosari di Kabupaten Mojokerto saat ini dinilai kurang adanya pemerataan. Untuk itu direncanakan pemberlakuan sistem zonasi. Penelitian ditujukan untuk membantu UPT Dinas Pendidikan setempat dalam perencanaan pemberlakuan sistem zonasi agar tidak ada ketimpangan peserta didik antar sekolah, mencegah sekolah yang dianggap favorit menampung terlalu banyak siswa, untuk antisipasi ditutupnya sekolah-sekolah non-favorit, dan mencegah penggabungan sekolah-sekolah kecil ke sekolah terdekat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk pemetaan dan metode analisis tetangga terdekat untuk pola sebarannya. Tetangga terdekat digunakan untuk mengetahui pola sebarannya apakah tergolong mengelompok, acak, atau merata dengan mencari nilai T dari perhitungan dan dari grafik ArcGis. Secara lokasi bangunan, SD negeri di ketiga kecamatan tercatat sudah merata dari dua metode, tetapi jika dilihat berdasarkan data Kemendikbud tahun 2023 mengenai ketersediaan pelayanan pendidikan, jumlah guru dan jumlah peserta didik pola sebarannya belum merata. Untuk itu, UPT Pendidikan jika menerapkan sistem zonasi harus lebih mempertimbangkan sebaran guru, jumlah peserta didik, dan fasilitas-fasilitas yang ada.

Provision of public elementary school (SDN) is one of equality attempt of educational facilities distribution. Educational facility services of public elementary school (SDN) in the Bangsal, Mojoanyar and Mojosari sub-districts in Mojokerto Regency are currently considered to lack equity. Therefore, it is planned to implement a zoning system. The purpose of this research to assisting the UPT of the local Education Office in planning the implementation of the zoning system for reducing student disparities between schools, preventing excessive student capacity by favorite school, anticipating the closure of non-favorite schools, preventing the incorporation of small school into nearest school. This research uses descriptive methods for mapping and analysis methods to the nearest neighbor for distribution patterns. Nearest neighbours are used to find out whether the distribution pattern is classified as clustered, random, or evenly distributed by looking for the T value from calculations and from ArcGis graphs. In terms of building location, public primary schools in the three sub-districts are recorded as evenly distributed from the two methods, but based on data from the Ministry of Education and Culture for 2023 regarding the availability of educational services, the distribution pattern of the number of teachers and the number of students has not been evenly distributed. Therefore, if the UPT of Education implements the zoning system, it must take more consideration of the distribution of teachers, the number of students, and existing facilities.