Pengembangan Media Berbasis Powerpoint Dalam Pembelajaran Matematika Peserta Didik Siswa Kelas II SDN Sumberjo II 

Powerpoint-Based Media Development in Mathematics Learning for Class II Students of SDN Sumberjo II 

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan media dan kualitas dari media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint yang mampu memberikan motivasi dan meningkatkan variasi belajar matematika yang masih dianggap materi yang sulit. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini terdiri dari 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Proses penelitian ini tidak dapat dilakukan di lapangan dikarenakan adanya pandemi covid 19 sehingga uji kepraktisan hanya dilakukan kepada guru kelas II sebagai subjek uji coba. Hasil penelitian pengembangan menunjukan bahwa media pembelaljaran berbasis Microsoft Powerpoint mendapatkan presentase kevalidan media sebesar 85% dengan kategori sangat valid, sedangkan untuk kevalidan materi mendapatkan presentse sebesar 81% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan validasi dan kepraktisan yang diperoleh, pengembangan media Microsoft Powerpoint pada pembelajaran pengurangan dan pembagian dinyatakan valid dan layak sebagai media untuk diimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar.

Kata kunci : Pengembangan Media, Micosoft powerpoint, Matematika

This research was motivated by the lack of learning media based on Microsoft Powerpoint in learning activities. The purpose of this study was to determine the steps for media development and the quality of learning media based on Microsoft Powerpoint which is able to provide motivation and increase the variety of learning mathematics which is still considered difficult material. This type of research is development research (Research and Development) using the ADDIE model with qualitative and quantitative methods. This research consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. This research process cannot be carried out in the field due to the COVID-19 pandemic so that the practicality test is only carried out on class II teachers as test subjects. The results of development research show that learning media based on Microsoft Powerpoint get a media validity percentage of 86% with a very valid category, while for material validity it gets a presentation of 84% with a very valid category, and for practicality and media quality it gets a percentage of 98% with very category. good and practical. Based on the validation and practicality obtained, the development of Microsoft Powerpoint media in subtraction and distribution learning was declared valid and feasible as a medium to be implemented in teaching and learning activities.

Keywords : Media Development, Microsoft powerpoint, Mathematics