MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK USIA 2-3 TAHUN MELALUI PERMAINAN AMBIL BOLA WARNA DI PPT ANANDA
IMPROVING THE ABILITY TO RECOGNIZE COLORS IN CHILDREN AGED 2-3 YEARS THROUGH THE GAME OF TAKING COLORED BALLS IN ANANDA'S PPT
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK 2-3 TAHUN MELALUI PERMAINAN AMBIL BOLA WARNA DI PPT ANANDA
Nama : Nur Khaula Arina
NIM : 23010684348
Program Studi : S-1
Jurusan : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas : Ilmu Pendidikan
Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing : Dhian Gowinda Luh Safitri, S.Pd, M.Ed
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemapuan mengenal warna pada anak usia 2-3 tahun melalui permainan ambil bola warna di PPT Ananda. Kemampuan mengenal warna merupakan salah satu aspek perkembangan kognitif yang penting bagi anak usia dini. Namun berdasarkan observasi awal yang dilakukan di PPT Ananda sebagian besar anak usia 2-3 tahun masih mengalami kesulitan dalam membedakan dan menyebutkan warna dengan tepat. Oleh karena itu, peneliti menerapkan permainan ambil bola warna sebagai metode pembelajaran yang menyenangkan dasn sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 2-3 tahun di PPT Ananda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal warna pada anak setelah diterapkan permainan ambil bola warna. Pada siklus I, rata-rata presentase ketercapaian kemampuan mengenal warna mencapai 52%, dan meningkat menjadi 82% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa permainanambil bola warna efektif dalam membantu anak dalam mengenal warna dengan lebih baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan ambil bola warna dapat digunakan sebagai salah satu metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 2-3 tahun di PPT Ananda.
Kata Kunci: Kemampuan Mengenal Warna, Permainan Ambil Bola Warna, Anak Usia 2-3 Tahun, PPT Ananda
ABSTRACT
IMPROVING COLOR RECOGNITION SKILLS IN CHILDREN AGED 2-3 YEARS THROUGH THE COLOR BALL PICKING GAME AT PPT ANANDA
Name : Nur Khaula Arina
Study Program : S-1
Department :Early Childhood Education Teacher Education
Faculty : Educational Sciences
Institution Nam : Surabaya State University
Supervisor : Dhian Gowinda Luh Safitri, S.Pd, M.Ed
This study aims to improve color recognition skills in children aged 2-3 years through the color Color Ball Picking game at PPT Ananda. Recognition colors is an essential aspect of cognitive development in early childhood. How ever, preliminary observations at PPT Ananda showed that most children aged 2-3 years had difficulty distinguishing and naming colors correctly. Therefore, the researcher implemented the Collor Ball Picking game as a fun and developmentally appropriate learning method. The research method used was classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, which consists of two cycles. Each cycle included planning, action, observation, and reflection stages. The subjects were 10 children aged 2-3 years at PPT Ananda. Data collection techniques included observation, documentation, and fields notes.
The result showed an improvement in children’s color recognition skills after implementing the Color Ball Picking game. In the first cycle, the average achivement percentage of color recognition skills reached 52%, and it increased to 82% in the second cycle. This improvement indicates that the Color Ball Picking game is effective in helping children recognize colors better. In conclusion, the Color Ball Picking game can be used as an effective method to enhance color recognition skills in children aged 2-3 years at PPT Ananda.
Keywords: Color Recognition Skills, Color Ball Picking Game, Children Aged 2-3 years, PPT Ananda