PENGEMBANGAN MEDIA CATUR EKSPRESI UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL EMOSI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Penelitian pengembangan ini dilaksanakan bertujuan untuk dapat menghasilkan media catur ekspresi sebagai media pengenalan emosi anak usia 5-6 tahun terhadap stimulasi kemampuan mengenal emosi anak. Latar belakang masalah dalam penelitian ini karena kurangnya kemampuan anak dalam mengenali emosi diri dan orang lain yang disebabkan oleh kurangnya variasi penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran serta kurangnya penerapan materi mengenal emosi baik diri sendiri maupun orang lain. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah research and development (R&D). Model pengembangan yang dipakai menggunakan model ADDIE, penelitian dilakukan terdapat 5 tahapan: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Sebelum media dilakukan uji coba kepada anak, media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Subjek penelitian pada peneilitian ini berjumlah 12 anak. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu berupa observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa media catur ekspresi memperoleh hasil 74% dari validasi ahli materi dikategorikan “baik” dan memperoleh skor 96% dari validasi ahli media dikategorikan “sangat baik”, hasil uji coba pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan mengenal emosi pada anak usia 5-6 tahun di TK Dwi Karya. Hasil efektivitas menggunakan paired sample T test dengan hasil 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Dengan arti adanya kenaikan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media catur ekspresi sebagai media pembelajaran untuk menstimulasi mengenal emosi anak usia 5-6 tahun sudah layak dan dikatakan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran mengenal emosi dasar diri sendiri dan orang lain.
Kata Kunci: Media Catur Ekspresi, Emosi, Anak Usia 5-6 Tahun
This development research was carried out with the aim of being able to produce expression chess media as a medium for recognizing the emotions of children aged 5-6 years to stimulate the ability to recognize children's emotions. The background of the problem in this study is due to the lack of children's ability to recognize emotions in themselves and others caused by a lack of variety in the use of media in learning activities and the lack of application of material to recognize emotions both themselves and others. The type of research used in this study is research and development (R&D). The development model used is the ADDIE model, the research is carried out in 5 stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Before the media is tested on children, the media developed is validated by material experts and media experts. The research subjects in this research were 12 children. The instruments used in collecting data are in the form of observations, questionnaires and documentation. Data analysis techniques in this study are qualitative and quantitative data. The results of development research based on the validation of material experts and media experts show that the expression chess media obtains 74% results from the validation of material experts categorized as "good" and obtains a score of 96% from the validation of media experts categorized as "very good", the results of pre-test and post trials -test shows an increase in knowing emotions in children aged 5-6 years in Dwi Karya Kindergarten. The results of the effectiveness using the paired sample T test with a result of 0.000 <0.05 then Ho is rejected. With the meaning that there is a significant increase between the results of the pre-test and post-test. yourself and others.
Keywords: Expression Chess Media, Emotions, Children Aged 5-6 Years