IMPLEMENTASI MODEL PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII SMP 18 NEGERI SURABAYA

IMPLEMENTATION OF THE PROBING PROMPTING MODEL IN LEARNING TO WRITE DESCRIPTION TEXT IN CLASS VII STUDENTS OF SMP 18 NEGERI SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa untuk mengikuti pembelajaran dan  model pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi sehingga siswa tidak fokus saat mengikuti pemebelajaran dan mengalami kesulitan untuk memahami materi yang disampaikan sehingga hasil belajar siswa tidak mencapai target yang ingin dicapai. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) mengetahui perencanaan pembelajaran menulis teks deskripsi dengan menggunakan model probing prompting (2) mengetahui pelaksanaan dan hasil pembelajaran menulis teks deskripsi dengan menggunakan model probing prompting (3) mengetahui pendapat siswa dan guru terhadap penerapan model probing prompting dalam pembelajaran menulis teks deskripsi. Metode penelitian ini menggunakan mix methode yaitu metode kombinasi kuantitatif dan kualitatif. Teknik penguumpulan data dalam penelitian adalah analisis observasi, analisis data tes awal dan tes akhir siswa, analisis data angket siswa dan guru. Perencanaan yang perlu dilakukan dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dengan model probing prompting yaitu menyiapkan RPP, silabus, bahan ajar, contoh teks deskripsi, pertanyaan-pertanyaan dan power point. Pelaksanaan dalam pembelaran menulis teks deskripsi dengan model probing prompting yaitu guru menyajikan persoalan awal, meminta siswa merumuskan jawaban sementara, guru mengajukan persoalan yang lebih detail dan yang terakhir menyajikan persoalan akhir. Hasil belajar menggunakan SPSS versi 29 yang menunjukkan perbedaan yang signigfikan antara nilai tes awal dan tes akhir dengan dibuktikan nilai sig  sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05 (<0,05). Respon siswa menghasilkan 440 data, 230 data respon setuju, 194 data respon sanagt setuju, 13 data respon kurang setuju dan 3 data respon tidak setuju. Respon siswa terdapat 11 data, 3 data respon baik dan 8 data sangat suka. Hasil tersebut menunjukkan respon yang sangat baik.

Kata Kunci: Menulis teks deskripsi, Model pembelajaran, Probing prompting, Implementasi 

Abstract

This research is motivated by the low motivation of students to participate in learning and the learning model used is less varied so that students do not focus when participating in learning and have difficulty understanding the material presented so that student learning outcomes do not reach the target to be achieved. The objectives of this study were (1) to know the learning plan for writing descriptive texts using the probing prompting model (2) to know the implementation and learning outcomes of writing descriptive texts using the probing prompting model (3) to find out the opinions of students and teachers regarding the application of the probing prompting model in learning write descriptive text. This research method uses a mix method, namely a combination of quantitative and qualitative methods. Data collection techniques in this study were observational analysis, data analysis of students' pre-test and post-test, data analysis of student and teacher questionnaires. Planning needs to be done in learning to write descriptive text with the probing prompting model, namely preparing lesson plans, syllabus, teaching materials, examples of descriptive text, questions and power points. Implementation in learning to write descriptive text with the probing prompting model, namely the teacher presents the initial problem, asks students to formulate a temporary answer, the teacher poses a more detailed problem and the last one presents the final problem. The learning outcomes using SPSS version 29 showed a significant difference between the pre-test and post-test scores with a sig value of <0.001, less than 0.05 (<0.05). The students' responses produced 440 data, 230 agreed response data, 194 strongly agreed response data, 13 disagreed response data and 3 disagreed response data. There are 11 student responses, 3 good response data and 8 very like data. These results show a very good response.

Keywords: Writing descriptive text, Learning model, Probing prompting, Implementation