PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING EDLINK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

UTILIZATION OF E-LEARNING EDLINK MEDIA TO IMPROVE STUDENT'S CRITICAL THINKING ABILITY ON HUMAN DIGESTIVE SYSTEM MATERIALS

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan respons siswa terkait pemanfaatan media e-learning Edlink pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan metode pre experimental design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, dengan satu kelas eksperimen dan satu kelas replikasi. Penelitian dilaksanakan pada 29 siswa kelas VIII-A dan 29 siswa kelas VIII-B SMPN 46 Surabaya. Hasil penelitian ini yaitu pemanfaatan media e-learning Edlink dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Peningkatan persentase berpikir kritis siswa kelas VIII-A pada kategori sedang 62,07% dan kategori tinggi 37,93%. Kelas VIII-B mengalami peningkatan persentase berpikir kritis pada kategori rendah 3,35%, kategori sedang yaitu 62,07% dan kategori tinggi yaitu 34,48%. Hasil respons siswa menunjukkan tanggapan yang positif. Penelitian ini menunjukkan bahwa media e-learning Edlink membuat pembelajaran daring menjadi lebih bermakna sehingga kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan. 

Kata Kunci: Media e-learning Edlink, berpikir kritis, respons siswa, sistem pencernaan manusia. 

The purpose of this research was to determine the improvement of critical thinking skills and student responses to the use Edlink e-learning media on the human digestive system materials. This research uses a pre experimental design method with a One Group Pretest-Posttest. The research was conducted at SMP Negeri 46 Surabaya involving students in class VIII-A (experimental class) and class VIII-B (replication class). The results showed that the use of Edlink e-learning media could improve students critical thinking skills. The increase in the percentage of students critical thinking in class VIII-A in the medium category is 62.07% and the high category is 37.93%. Class VIII-B experienced an increase in the percentage of critical thinking in the low category of 3.35%, medium category 62.07%, and high category 34.48%. The results of student responses as a whole gave a positive response. Students feel happy, enthusiastic, and interested in participating in learning activities using the Edlink e-learning media. Thus, the use of Edlink e-learning media makes online learning more meaningful so that students critical thinking skills increase.

Keywords: Edlink e-learning media, critical thinking, students responses, human disgestive system